湖北省黄冈市黄梅县实验中学2020届九年级生物第一次月考试题.doc

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1、黄梅县实验中学2020年秋季九年级第一次月考生物试题一、填空题：（每小题2分，共10分）1、四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（）A.绿色植物属于生产者B.食草昆虫和食虫鸟都是消费者C.保护鸟类对人类有利D.食物链本身就是生态系统2、请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一典故的食物链（）A.阳光→蝉→螳螂→黄雀B.树→蝉→螳螂→黄雀C.蝉→螳螂→黄雀D.树←蝉←螳螂←黄雀3、下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为（）A.a→c→d→bB

2、.a→b→c→dC.c→d→a→bD.a→d→b→c4、苋菜是人们常见的蔬菜，炒苋菜时汤会变红，其红色物质主要来自细胞内的哪一结构A.细胞质B.细胞核C.细胞膜D.液泡5、按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.⑤→①→③→④→②D.②→①→④→③→⑤答题卡：题号12345答案二、简答题：（每空1分，共15分）40、根据右图和提供的资料，回答问题：很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科

3、学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变在敢“桑、蚕、气、鱼”的新技术开发区型农业结构。（1）在该生态系统中，桑与蚕是关系。（2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是。（3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自。（4）该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了率。（5）DDT是一种很难分解的有毒

4、物质，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是。41、如图是植物细胞模式图。请据图同答问题：（1）图中哪些结构是动物细胞所没有的（写标号）。（2）细胞分裂时，在④所示的结构中，的变化最明显。（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于标号所示的部分。（4）能制造有机物的是标号所示的结构。（5）结构⑥中所含有的能量转换器，除图中的叶绿体外，还应该有。42、为探究某些生态因素在生态中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D

5、瓶中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小、和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗一环境中，实验装置如图所示：实验结果如下：生态瓶编号ABCD瓶中小鱼生存时间/d311252（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与有关。（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是。（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能在原因是。（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气。生物答案一

6、、填空题：（每小题2分，共10分）1、D2、B3、A4、D5、A二、简答题：40、（1）捕食（2）细菌（3）太阳光（4）能量利用率（5）鱼（人）41、（1）①⑤③（2）染色体（3）⑤（4）③（5）线粒体42、（1）清水、阳光清水、阳光、水藻、河泥、（2）为小鱼提供氧气（或对照作用都给分）（3）水藻和小鱼争夺氧气（或水中氧的含量太少都给分）（4）光照