凯利建构选择主义和罗杰斯自我理论比较评析

《凯利建构选择主义和罗杰斯自我理论比较评析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、凯利建构选择主义和罗杰斯自我理论比较评析　　摘要科学的心理治疗理论都是基于一定的人性观和认识论之上的，凯利和罗杰斯两位美国著名心理学家在对人性和真理的认识上既存在一定程度的契合又有其独到之处。本文拟在阐明两位心理学家观点的基础上，通过对两者的比较评析，以获得对于人性和真理更全面的理解。关键词凯利罗杰斯建构选择主义自我理论中图分类号：G40文献标识码：AComparativeAnalysisofKellyConstructionandChoiceDoctrineandRogersSelf-theoryXIEYingying（SchoolofEducation，Hu’nanUniversity

2、ofScienceandTechnology，Xiangtan，Hu’nan411201）AbstractScientifictheoriesarebasedpsychotherapyaboveacertainviewofhumannatureandepistemology，KellyandRogerstwofamousAmericanpsychologistandtruthofhumannature，thereisacertaindegreeofunderstandingofbothhasitsuniquefit.Thispaperintendstoclarifythebasisoftw

3、opsychologistsperspectivebycomparing9commentaryonthetwo，togettothetruthofhumannatureandamorecomprehensiveunderstanding.KeywordsKelly；Rogers；constructionandchoicedoctrine；self-theory1凯利的建构选择主义凯利（1905-1967），美国心理学家，于1955年率先提出个人建构理论，这一理论从60年代以后开始发展壮大，成为人格研究者和心理治疗师的丰富思想源泉。1.1人性观我们首先从凯利自己所明确列出的两个观点谈起：（1

4、）从历史的侧面来看，人都可以看作是一个初级的科学家。（2）每一个个体的人都以自己的方式创立了建构，并通过这个建构去解释这个由事件组成的世界。从第一点来看，凯利对人性的假设为“人即科学家”。从第二点来看，个体的行事方式如同科学家一般提出问题、建立假设、验证假设、得出结论，其目的是寻求对事件运行过程的预测和控制，而目的的实现需借助于建构。（3）建构是可以修正和替换的，个体可以朝向更有效的方式，建构自己的世界。在大多数情况下，为了获得与客观现实大致符合的建构，个体需要应用尝试与错误的办法，只有从建构产生的假设为经验所证实，建构才得以保持。9“在我们对待这个世界的时候，总是有一些可供选择的建构，没

5、有任何人会是自己过去经历的牺牲品”，凯利将这种立场称为建构选择主义。在形成建构的过程中，每个人都自由选择自己的建构，这种自由是绝对的自由，任何世事都不能把它们的意志强加于建构主体；但建构一旦被创造出来就会反过来制约主体，影响个人对待世界和人生的方式。简单地说，人能自由地解释事件，同时又为自己的建构所局限。这让我们对自由意志与决定论的问题有了新的理解，即自由意志和决定论实际上是不可分离的，犹如一枚硬币的正反两面。从更进一步的自由意志来说，尽管受限于建构，人们依然可以通过对人生与环境的再解释，即修改或重新建构，再次赢得自由，依此，自由仍是实实在在掌握在个体手中的，我们可以将这个观点作为凯利对人

6、性乐观的依据之一。1.2认识论谈及认识论，最重要的两个命题即关于真相的本质和真理的本质。对于真相的本质的争论：真相到底是真实的，还是只在人心里？凯利首先认为，客观世界不直接向我们提供意义，它与人的认识的关系在于引发个体建构和给建构系统提供证明事实的材料。同时，他希望采用不偏向某一端的折衷方式阐述自己的观点，“我看待真相唯一的方法是提出一个负责任的建构，在人，问题不是真相是否存在，而是人从真相中创造出什么东西”，即科学的努力是发展一套能用来预期事件的建构，以从中获得意义。9凯利认为没有绝对的真理，一切事物都可以用假设的方式来看，主张用假设的语言呈现一种期待的状况而不是结论。以此，所谓的“真理

7、”既不是从外在施加的观点，也并非孤立于外在证据，而是可以追求、验证、放弃或后来再重新考虑的东西。在凯利看来，“理论提供一种对生命的积极进取的基础，而非舒适的安乐桥”，当一个理论不再能导致新的预测，或导致不正确的预测时，便须加以修改或放弃。2罗杰斯的自我理论罗杰斯（1902-1987），美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物之一。其所提出的自我理论和当事人中心疗法对心理咨询和治疗的研究与实践产生重要影响。2.1人性观我