二年级数学第一单元导学案已改新.doc

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1、马坡学区活动单导学案四年级数学第六单元统一的单位和长度（第一课时）教学内容：统一的单位和长度学生活动单教师导学案学习目标：1．学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2．让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。学习重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力。【活动方案】活动一：试一试1.教师先明确活动的方法。（1）作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。（2

2、）学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆形、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。（3）量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？2.学生活动，教师巡视指导。3.全班交流汇报。4.学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果。活动二：组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。1.学生选用不同的物品（如橡皮、铅笔、曲别针或用手等）去量桌子、铅笔盒等物体的长度。2.交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题。如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，

3、但它们并不一样长？一、温习旧知二、导入谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？学生发挥想象，各抒己见。三、对学生活动的指导学习过程活动一：试一试1．教师先明确活动的方法。（1）作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。（2）学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆形、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。（3）量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？2.学生活动，教师巡视指导。3.全班交流汇报。4.让学生选用同一物品进行测量的

4、学生展示他们测量的结果。活动二：组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。1.让学生选用不同的物品（如橡皮、铅笔、曲别针或用手等）去量桌子、铅笔盒等物体的长度。2.交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题。如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长？为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢？……教师小结：其实，我们每个人身上都携带着几把尺子。一拃（zhǎ）、一步、一庹( tuǒ)都能测量物体的长度，几千年前的古人就想出了很多这样的方法来测量物体。现在我们就用一拃作单位，量

5、一量桌子的长度。（师生共同测量课桌的长。）四、检测反馈由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。五、作业马坡学区活动单导学案四年级数学第六单元为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢？……【检测反馈】：（1）完成课本习题。（2）小组交流，汇报、展示。教学反思：马坡学区活动单导学案四年级数学第六单元认识厘米用厘米量（第二课时）教学内容：认识厘米用厘米量学生活动单教师导学案【学习目标】1.认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。（限整厘米）2.让学生通过看一看，比一比，量一

6、量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。3.在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。活动方案：活动一：认识厘米1.出示厘米尺，师生一起观察厘米尺子：在尺子上用不同的颜色标出1厘米的长度，说明前面正方体的一边正好是1厘米。2.学生量图钉的长度。初步建立1厘米的长度观念。师：“请小朋友拿出自己的尺子，量一量图钉大约有多少长。”学生活动，教师巡视指导。交流得出一个图钉的长度大约是1厘米长。3.教师明确量的正确方法：图钉的一端对准尺子的0刻度，在看另一端对着几。4.想想在自己的周围，生活中有哪些事物也是

7、大约1厘米长的？让学生去找大约1厘米长的物体。帮助学生形成1厘米的鲜明表象。活动二：用厘米量1.我们已经知道了量的方法，也对1厘米有了初步的表象，下面我们就来量一量物体的长度。小朋友用手中的尺子量一量老师为你们准备的纸条。注意测量的方法要正确。2.学生测量纸条。教师巡视，加强个别指导。3.交流反馈。教师再次强调测量的正确方法。活动三：巩固深化，实践应用。1.学生随意拿出自己的一枝铅笔，量一量你的铅笔有多长。量好后同桌交流检查。一、温习旧知：统一的单位和长度二、导入：1.上一节课我们都知道要统一长度单位，也用了1立方厘米的正方体

8、进行了测量。但在日常生活中用它来量物体的长度是很不方便的。为了准确、方便地表示物体的长度，人们发明了带有刻度的尺子。2.介绍认识尺子。为了便于交流，尺子上的刻度作了统一规定。要知道物体的长度，可以用尺来量。三、对学生活动的指导学习过程活动一：认识厘米1.出示厘米尺，师生一起观