2016年中传传媒经济学考研经验及考研真题.doc

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1、2016年中传传媒经济学考研经验及考研真题以下为凯程学员的复习经验,希望对报考中传传媒经济学的同学们有所帮助:考研终于结束，拿着录取书，走在自己梦想中的校园内，心里是说不出来的满足感。要感谢很多人，一直陪伴在我身边的我的家人们，共同奋斗，相互鼓励的战友们，还有在学习上给予我很多指导和帮助的凯程的老师们。在此，我想把自己在考研过程中的依稀心得体会跟大家分享，也希望能对大家有所帮助。　　首先，我认为每场考试都是一场心里战，保持乐观的心态和头脑的冷静对于每个考研生来说是至关重要的，每天以平常心去做完自己预先计划的事情，按部就班。休息也是很重要的事，休息不好也谈不上什么好的复习，只有精力充沛的情况

2、才能提高自己的学习啊效力，并不像大多数人说的考研就是在熬时间。　　其次，对于决定考研的人来说一定要清楚自己的薄弱环节和自己的过人之处，并重点的攻破自己的弱项，发挥自己的强项分清学习的次重点，切忌盲目从众，别人做什么我也做什么，自己根据自己的实际情况来制定自己的学习计划，踏踏实实的走好每一步。　　第三，考研者也不能只看到自己，而看不到外界的一切，一定要时时保持信息的畅通，多跟自己的同学和有经验的老师联系，也要多参考考研成功者的学习经验。时刻关注关于考研的一切变化，切忌自己一个人埋头苦干，而导致最终考研之路上剩下的只有自己。　　第四、考研其实也是毅力、意志的一次考验，几乎每年都有很多人决定了考

3、研但是中途退出，这样你在放弃了一次机会，也就成全了别人一次机会。往往能坚持到最后的人才是胜利者。选择了考研就不要怕吃苦，一定要耐住性子，为考研做好充分的准备。也有一些人认为考研是碰运气，不做准备只要运气好也能考上，其实这种想法是及其错误的，只有付出才能有回报，不要以为侥幸能成为命运的宠儿。　　第五、考研的最后阶段是非常重要的，要能把自己的知识连贯起来使用，并且大部分的知识都很耳熟能详。也只有做到这样才能从容的参加考试，为自己赢得成功。可能有不少人对数学有一种恐惧感，我在大学所学的专业就是数学应用。其实我觉得只要认真的做好准备数学也不是难事，所以作为数学复习第一阶段，应从看课本（同时参考考研

4、考试大纲）开始，掌握基本定理，熟悉课本基本内容，同时做些典型的简单题目加以巩固。第二，可以找一本权威考研复习参考书，系统地复习，既要全面，又要突出重点，这个阶段时间需要的最长。第三阶段便是查漏补缺，根据自己长期以来收集的信息，针对考试的重中之重做准备。以下是凯程为您整理最近几年中传传媒经济学考研真题：（一）传播学史　　1、传播学诞生的时间、地点　　2、传播学诞生的主要背景　　3、传播学的思想来源（学科、人物）　　4、传播研究早期重要人物及其贡献　　5、当代传播研究的主要发展　　（二）传播学研究对象和研究方法　　1、传播学研究对象的界定　　2、传播学研究的方法体系　　3、定量研究方法　　4、

5、定性研究方法　　5、定量方法与定性方法的差异与结合　　（三）传播　　1、对传播的思考　　2、传播的类型　　3、人类传播演进的过程　　4、人类传播演进的规律　　（四）信息、符号与讯息　　1、信息及相关概念　　2、三论　　3、信息的特征　　4、信息革命与信息社会　　5、符号的概念、特征与类型　　6、有关符号的理论　　7、讯息　　（五）传播类型　　1、内向传播的定义　　2、人际传播的定义、特征及相关理论　　3、群体传播的定义、相关概念及相关理论　　4、组织传播的定义、形式与功能　　5、大众传播的定义与特征　　（六）传播的功能　　1、大众传播功能研究的发展历程　　2、大众传播的正功能　　3、李普曼

6、及拟态环境、刻板印象　　4、拉扎斯菲尔德和默顿的“麻醉精神说”　　（七）传播过程与传播模式　　1、波洛的传播过程观　　2、传播模式的类型　　3、线性传播模式的主要缺陷　　4、重要的传播模式　　（八）传播者与传播体制　　1、传播体制研究与媒介规范理论　　2、“报刊的四种理论”及其修正、发展与批评　　3、把关的概念、基本过程及把关人受到的各种影响因素　　4、媒介组织及其结构　　5、媒介专业主义及其反思　　6、文化霸权、意识形态控制和社会顺从　　（九）传播内容　　1、大众传播内容的特征　　2、信息娱乐　　3、对西方大众传播内容的一般性结论　　4、大众文化　　（十）传播媒介　　1、媒介的概念　　2

7、、施拉姆的认识媒介的八个原则　　3、报纸的概念、传播特点、传播手段及其传播优势　　4、广播的概念、传播特点、传播手段及其传播优势　　5、电视的概念、传播特点、传播手段及其传播优势　　6、互联网的概念、传播特点、传播手段及其传播优势　　7、媒介融合　　8、选择媒介的或然率公式　　9、英尼斯、麦克卢汉及多伦多学派的媒介观　　10、公共媒介　　11、跨国大型媒介集团　　（十一）受众　　1、受众的概念、特征、类型　　2、受众观的