教育技术中级培训测试试题及答案大全.doc

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1、教育技术中级培训单项选择题大全教育技术中级培训单项选择题大全　（　Ａ　）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。　Ａ、自我调控　Ｂ、自我监察　Ｃ、自我管理Ｄ、自我评价　（　Ａ　）　是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍。　Ａ、字面理解　Ｂ、评断理解　Ｃ、表面理解　Ｄ、深层理解　下面的　（Ａ　）　不属于科学课程。　Ａ、历史　Ｂ、化学　Ｃ、物理　Ｄ、生物　火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学

2、目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的　（Ｃ）　方法。　Ａ、模拟人眼不可感知的地理事物　Ｂ、模拟对占据空间广的地理事物　Ｃ、模拟发生过程时间跨度大的地理事物　Ｄ、模拟微观地理事物　幻灯片制作时，　（　Ａ　）是错误的做法。　Ａ、动画要多，声音要多，文字要多　Ｂ、色彩搭配适宜　Ｃ、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重　Ｄ、注意画面的美观，各帧风格统一　自我调节学习的内在过程可以被简化成　（　Ｄ　）　四个环节　Ａ、自我设计、自我监督、自我调控和自我评价　Ｂ、自我评价、自我监察、自我管理和自我反思　Ｃ、自我计划、自我监察、自我管理和自我

3、评价　Ｄ、自我计划、自我监察、自我调控和自我反思　在Ｗｏｒｄ　中，要想删除批注，应该在想要删除的批注上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择（　Ａ　）按钮即可。　Ａ、删除批注　Ｂ、批注　Ｃ、审阅　Ｄ、查看　在Ｅｘｃｅｌ　中求平均分，选中Ｅ６　单元格，在编辑区填入“＝　（　Ａ　）”，意思是求单元格Ｅ２　到Ｅ５　的平均值。　Ａ、　ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｅ２：Ｅ５）　Ｂ、ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｅ２，Ｅ５）　Ｃ、ＡＶＥＲＡＧＥ（ＥＥ５）　Ｄ、ＡＶＥＲＡＧＥ（Ｅ２；Ｅ５）　信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的选项为（　Ｄ　）　Ａ、信息技术改变了课堂，使课堂变得更

4、加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更有效地获取知识，信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境　Ｂ、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程　Ｃ、在信息技术支持的课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作已经不再重要　Ｄ、信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作用　信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法不妥的是（Ａ　）　Ａ、信息技术对教育的影响基本上都是正面的　Ｂ、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的

5、资源进行加工和进一步利用　Ｃ、利用信息技术模拟事物或实验发生的真实情景或活动过程　Ｄ、利用信息技术为教学提供练习、测试、考评或评估功能　教学媒体的选择中，以下说法不妥的为（　Ａ）　Ａ、依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学　Ｂ、依据相关教育学原理和心理学原理，针对学生的实际水平选择教学媒体　Ｃ、依据教学的不同内容选择不同的教学媒体　Ｄ、依据教学的具体目标选择教学媒体　在课堂上应用多媒体的过程中，你认为以下做法正确的是（Ｃ　）　Ａ、多媒体的使用能激发学生的兴趣，所以用得越多越好　Ｂ、教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生的交流　

6、Ｃ、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握　Ｄ、由于多媒体能将实验过程呈现给学生，那么演示实验能用课件代替的就代替　教育媒体开发的“五性”原则是指（　Ｃ　）　Ａ、科学性、教育性、价值性、经验性、艺术性　Ｂ、教育性、技术性、抽象眭、客观性、艺术性　Ｃ、科学性、教育性、艺术性、技术性、经济性　Ｄ、教育性、技术性、价值陛、抽象性、经济性　教育技术中级培训单项选择题大全学校、家长、教师和学生　Ｂ．国家、学区、学校、教师和学生　Ｃ．国家、学区、家长、教师和学生　Ｄ．学区、学校、家长、教师和学生　根据你对教育技术基础知识的理解，下列不

7、正确的选项是（　Ｂ　）　Ａ、教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践　Ｂ、教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已　Ｃ、信息技术与课程整合，是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化　Ｄ、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程　以下对教育技术的说法，正确的一项是（　Ｂ　）　Ａ、教育技术是关于学习资源和学习过程

8、的设计、开发、运用、管理和评价的实践　Ｂ、教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的　Ｃ、在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术　Ｄ、如何根据学习目标、