专题讲座学习心得笔记 (2).doc

《专题讲座学习心得笔记 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题讲座学习心得笔记专题讲座名称《教师专业标准》主要观点记录第一部分研制《小学教师专业标准》的背景一、对研制《小学教师专业标准》必要性的认识:规范教师专业行为，促进教师专业发展；设立教师合格标准，促进教育公平等。二、研制《小学教师专业标准》的原则：体现教育发展规律，特别是教师专业化的时代要求；针对性，国际视野与本土实际相结合等。三、研制的思路与过程：思路：在对我国小学教师专业发展现状和国际比较研究的基础上，通过自上而下，自下而上的过程，使标准研制过程具有小学一线教师、校长等广泛参与。过程：现状研究、国际比较、标准开发、试测

2、与咨询、修改于完善。四、研制阶段五、研制《小学教师专业标准》的原则：体现教育发展规律，特别是教师专业化的时代要求；针对性，国际视野与本土实际相结合；可操作性，具体可行；通用性，具有普遍指导意义；发展性与引领性。第二部分《小学教师专业标准》的框架结构和内容一、框架结构：维度、领域、基本要求三个层次。二、内容:1、基本理念：小学儿童身心发展具有自身的客观规律，小学教师只有了解并遵循这些规律才能给予儿童适合的教育。（1）学生为本：小学儿童诗主动发展的、享受基本权益的个体，小学教师要尊重儿童的主题地位和平等权益。（2）师德为先：小

3、学教师的教育对象是身心发展迅速、可塑性、理性认识萌芽并快速发展、对成人又相对依赖的儿童。（3）能力为重：小学教师要主动把理论学习与教育实践相结合，不断通过实践—反思—再实践—再反思，提升专业能力，形成教育智慧。（4）、终身学习：教师要形成终身学习和持续发展的意识，了解社会的变化和教育变革，不断追求新知和吸纳新的研究成果，不断提高师德修养和提升教育智慧。2、内容与要求专业理念与师德（职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为。）专业知识（小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识。）专

4、业能力（教育教学设计、组织与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。）3、实施建议。案例式学习心得通过几位老师的讲解，使我受益不小，不管是中学老师还是小学老师，教师是专业化非常重要，而并不是象以前那样，小学老师就是万精油，哪一科都教，不管会与不会，只要有老师上课就好，教学效果根本不顾，所以规范教师专业化势在必行。社会的进步，时代的发展，对教育的要求越来越高，旧的教学理念和观点一定要更新，这就要求我们老师在思想上和业务能力上不断更新，不断发展，教师就要通过各种渠道和方式不断的学习进步。学生为本，师德为先，能力为重，终生学习

5、，这是现行教育给每个教师提出的新的要求，我们作为教师工作都，必须遵循这一新的发展规律，才能更好的为教学服务，教师的业务能力，职业道德，教育态度，教师的个人能力和修养，直接影响到教育对象，所以教师要在专业能力，道德行为能方面要不断追求新的知识和吸纳新的研究成果，才能不断提高师德修养和提升教育智慧。