流体流速与压强的关系.doc

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1、初二物理《流体流速与压强的关系》教案教学内容流体流速与压强的关系授课类型新授课授课教师史生萍授课班级八年级（18）班教学目标（1）知识与技能知道流体压强与流速的关系：流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。（2）过程与方法通过观察和探究流体压强与流速的关系，培养学生的分析概括能力。通过一些小实验，培养学生动手的能力。（3）过程与方法通过一些小实验，激发学生学习物理的兴趣。通过解释日常生活生产中流体压强与流速的关系，培养学生乐于探索物理道理的兴趣。教学重点流体压强与流速的关系教学难点流体压强与流速的关系教学方法讲授法、实验探究

2、法教学过程教师活动学生活动一、创设情境、引入新课1.学生实验，激发兴趣二、新授1.流体压强与流速的关系（1）气体流速与压强的关系学生探究实验让小纸条飞起来做法：拿一张纸条，让纸条自然下垂，在纸条的上方沿水平方向吹气。观察：小纸条的运动情况。对吹纸片做法：拿两张纸，让两张纸自然下垂，在两张纸的中间从上向下吹气。观察：两张纸的运动情况。分析小结：气体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。（2）液体流速与压强的关系思考：同一条河中，流量一定的情况下，河面较宽和较窄的地方水流速度那里快，那里慢？学生观察，思考：为什么乒乓球不会掉下来呢

3、？学生按要求做实验,观察纸条的运动情况思考：为什么会这样运动。学生按要求做实验，观察两张纸的运动情况思考：为什么会这样运动分析并小结气体流速与压强的关系。思考，并讨论回答提出的问题播放液体流速与压强关系的实验动画。分析小结：液体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。（3）总结流体：液体和气体都没有一定的形状，且具有流动性，因此，它们统称为流体。大量实验表明：流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。（4）随堂小实验完成“吹纸桥”，“喷雾器”，“吹乒乓球”实验，学生讨论解释实验现象，同时展示实验成果。三、拓展应用思考、

4、讨论并解释出现如下现象的原因：（1）1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行时相撞。（2）在火车的站台上，标有一道平行于铁轨的黄色的安全线。当列车驶过时，不允许旅客站在这条线内，以保证人体与铁轨离开足够的距离；你知道这是为什么吗？四、畅谈收获说出自己本节课的收获。五、课后作业1．龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风为什么能把物体“吸”起？较宽的地方流速慢，较窄的地方流速快。共同分析小结液体流速与压强的关系。共同归纳得出，流体的定义及流体压强与流速的关系。以小组为单位，按照

5、图示和要求展开实验，并思考产生这种现象的原因。思考、讨论并解释所提出的问题畅谈本节课的收获课后思考并完成教师提出的问题