李志明：学习篮球基础技术――双手胸前传接球构思.doc

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1、《篮球行进间双手胸前传接球技术》教案（第三次课）年级：初三年级（4）班学生46人时间：2014年10月授课老师：李志明教学内容1、复习：原地双手胸前传接球2、学习：行进间篮球双手胸前传接球3、游戏：胯下传接球接力重点原地传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球）进行间传球：动作规范、传球时机；接球：稳、做好传球的准备难点原地传球：全身用力协调连贯，食、中拨球；接球：积极、协调行进间传球：传球时机和跑动的协调配合；接球：接球后传球要稳、动作规范。教学目标1、认知目标：进一步掌握篮球双手胸前传接球的动作技术，使学生明白接球的顺序与方法。2、技能目标：通过移动传球、多球传球等练习

2、，发展学生灵敏、协调素质。3、情感目标：通过多球练习、传球的成功率来提高学生的合作意识，促进协同能力的提升。4、社会适应：通过比赛、游戏，交往、合作和竞争，形成稳定的个性，培养良好性格。教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间强度开始部分一、课堂常规内容1．体育委员整队，报告人数。2．师生问好，检查服装。3．提出本课目标、内容和要求，强调安全因素。4．安排见习生。明确本课目标、内容、要求。宣布本次课的内容、目标。认真听讲、积极、精神集中集合要求：快、静齐。组织：如图（1）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★2分钟小准备部分二、准备活动1、徒手操①头部运动

3、②肩关节运动③腰部运动④手腕踝关节运动2、篮球操（熟悉球性）1）手指点拔球2）持球拉伸运动3)原地高低运球4）抛接球（拍掌3下）3、游戏：胯下传球接力比赛（如图3）方法：以四列纵队形式进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从第一个同学胯下滚动球传至最后一个同学后返回到排头，重复滚动球至队尾，以此类推，最先完成的组为胜。规则：1）滚动球，必须胯下经过所有队员，中间球停了其他队员可以帮忙让球继续后滚到队尾。2）先完成队获胜热身充分为后面的激烈运动做准备激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将传球知识结合。教师带领学生进行徒手操和球操练习。领做、口令指挥教

4、师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。全班学生跟随老师口令集体练习要求：认真、动作幅度从小到大听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。组织：如图（2）★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲游戏：如图（3）◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎★▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲10分钟中巩固复习基本部分三、技能教学（1）复习双手胸前传接球1、两人相对传接球（图4）1、动作要领：1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球重 点：迎球缓冲难点：迎球积极、自然2)、.传球：蹬、伸、翻、拨重 点：伸臂、拨球难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。四、新授内容（一

5、）、移动中双手胸前传接球练习1、组织学生进行左右相对传接练习（如图6）传球到端线后返回队伍最后面。2、老师讲解示范行进间的传接球方法和动作要领，纠正错误动作。3、邀请优秀学生示范，表演鼓励。4、易犯错误：1）接球不稳2）传球时机不当3）传球动作不规范老师统一纠正、讲解。克服易犯错误，巩固提高。5、练习过程强调保护与帮助，注意安全。6、组织学生进行四角传球练习（如图6）传球后排到对方队尾。7、熟练后进行四角传接比赛。男、女生各一组。口诀：传、接、传。（如图7）培养球感为本次课新授内容做好准备初步尝试行进间的传接球。通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识。规范动作，为以后的学习打好基

6、础。安全第一1、教师通过传球的口诀：“蹲、伸、拨”；接球的口诀：“迎、收、屈”归纳双手胸前传接球的动作要领，便于学生记忆，进而突出教学重点。2、纠正、巡回指导.3、评价鼓励两人一组，相对站立。正确引导学生发现问题，帮助学生通过解决问题。表扬鼓励为主。观察学生动作、及时纠正、归纳、总结。安排合适的练习距离。安排学生到规定的场地进行练习。1、动作正确，积极主动。（自主学习）2、认真听老师要求进行，体会动作要领。3、各种队形传接球练习进一步巩固。（合作学习）1、大胆尝试行进间传接球。注意观察、思考。2、认真观察老师的示范动作、积极思考。努力模仿。改正错误动作，巩固提高。提高自我认识的

7、能力。注意力集中按要求进行练习。如图（4）◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎★▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲要求：传球时精神集中，传到对方的胸前位置，做到协调用力。组织：如图（5）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★要求：传球时机正确。队伍整齐。四角传球练习◎◎◎◎◎◎◎◎★▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎四角传球练习如图（7）◎◎◎◎◎◎◎◎★▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎要求：移动和传球的路线准确。传接球手法正确。队伍整齐。5至8分钟17分钟中到大中到大五、整理放松、小结1、放松操：①两臂交叉挥动②抖动放松手腕、手臂放