周丽《大海啊故乡》教案.doc

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1、《大海啊故乡》教案古蔺县中城中学周丽[课题]：《大海啊故乡》[授课年级]：八年级[课型]：综合唱歌课[课时]：1课时[教学目标]：1、情感态度价值观：通过对歌曲的欣赏和学唱，学生能够热爱大海、热爱家乡。2、过程与方法目标：通过音响体验、模唱教唱法、合作探究和综合表现等方法，学生能够深刻理解音乐作品。3、知识与技能目标：学生能够运用音乐要素，自然流畅地演唱歌曲；能够了解歌曲的结构。[教学重点]：学唱和体验歌曲《大海啊故乡》[教学难点]1、歌曲演唱情绪的掌握。2、注意歌曲第7乐句的教唱和情感表达。3、注意激发学生热爱大海、热爱家乡的感情。[教学准备]：多媒体课件、教材、钢琴、音响、大歌谱

2、[教学方法]:视听结合、探究合作等方法。[教学过程]教学环节教师活动学生活动教学意图时间安排一、导入新课播放课件导入观看舞蹈《海浪》片段用舞蹈吸引学生，同时也运用了创设情景法为教学服务。2分钟二、展开新课（一）、赏析歌曲（二）学唱歌曲1、歌曲简介2、播放歌曲、提问：①歌曲表达了怎样的情感？②歌曲的节拍特点？强弱规律？歌曲的速度、情绪？3、教师伴奏，帮助学生找出难点，解决难点4、教师提问：1、初步了解歌曲出处2、聆听歌曲，谈谈自己的感受并思考，回答问题。学生以小组为单位进行探究性学习。3、跟琴用“啊”轻声模唱主旋律，找出歌曲的难点，并解决难点。4、学生自己填词演唱歌曲，老师及时纠错（必

3、要时采用教唱法）5、学生有感情的演唱歌曲。6、学生思考并回答问题带问题聆听，做到有目的的欣赏歌曲。通过欣赏，引发学生丰富的想象力，将音乐想象化，学生比较容易演唱歌曲更容易表达歌曲的情绪情感。学生用模唱法体会歌曲并找出难点乐句，体现学生的主体地位和老师的主导作用。6分钟8分钟、5分钟2（三）表现歌曲根据歌曲的音乐情绪，这首歌曲可以分成几个段落？每个段落有什么特点5、教师伴奏7、作表演唱让学生思考感受大海起伏荡漾的感觉；同时也发展了学生的想象和联想能力，锻炼学生评价音乐作品的能力。把学生分为三组，一组领唱；一组合唱；一组朗诵5分钟三、实践与创造外国人演唱的《大海啊故乡》1、欣赏外国人演唱

4、的《大海啊故乡》2、分组以“故乡”为主题创编歌词，可以套用《大海啊故乡》或其他熟悉的歌曲进行歌词创编。拓宽学生的文化视野，通过歌曲的对比，可以体会更深刻。引导学生从别人的家乡回到自己的家乡，运用这种情感表达自己对家乡的热爱。关注学生的全员参与，学生之间相互合作既锻炼学生自身的合作能力，又增进了彼此间的感情同时也加强了每个学生的集体荣誉感。4分钟8分钟四、课堂小结师生同唱《大海啊故乡》歌曲情感的升华，达成情感态度价值观目标。2分钟板书设计：大海啊故乡歌曲表现的感情：大歌谱歌曲的节拍特点：歌曲的速度、力度、情绪：歌曲的段落：作业：1、收集有关歌唱家乡的歌曲在班内交流2、设计自己的演唱形式

5、，在班级开音乐会课后反思：2