课改形式下的班主任工作.doc

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1、课改形式下的班主任工作天义镇二中裴宏会班主任是班集体的教育者、组织者和领导者。班主任工作是班级授课制这一教学组织形式下，为了对一个班级的学生有效的进行教育管理所专门设置的教师职务。在教育工作中，班主任起着举足轻重的作用。马卡连柯告诉我们，一个好的班集体如同一位优秀教师一样，对全班学生起着特殊教育作用，它不仅能提高全班学生的学习效率，而且对全班学生的思想品德和个性发展直接发生影响。但是班集体不是自发地形成的，由一个松散组织到一个有机整体，它需要班主任大量科学、细致的工作，因而可以说，班主任在班集体组织培养中发挥着重要影响

2、。印度著名诗人泰戈尔有句爱情诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你，却又给你充分的自由。”这句诗移到班主任与学生的关系上是最恰当不过了。班主任对学生的爱也像阳光一样，随时包围着学生。课改改革给班主任工作提出了更高的要求。一、教育内容要讲究科学性班主任要管理好班级，最重要的一点就是要教育好学生。管理要科学，教育也要科学。班主任教育的内容很多，我以为最重要的有两个方面：一是人格教育，二是学习指导。人格这里指自我概念，自我意识。自我意识的强弱，直接影响到一个人的心理健康水平。自我意识强的人，情绪稳定，自信度高，能悦纳自己，并

3、且有良好的意志品质，自我意识弱的人则情绪不稳，自卑感强，不能悦纳自己，且意志脆弱，自控力差。青少年是多彩的年龄，但也是多变的年龄，是花季、也是雨季。学习成绩不理想，会使他们变得自卑，长得不高、不美，会使他们产生“体相烦恼”，电子游戏，黄色书刊则会把他们引向邪路，我在07年担任初二三班班主任时，有一名女同学，追求奇异打扮，平时和男生打打闹闹，情趣低级，有追求享乐的愿望，后来发展到在外留宿，父母恨铁不成钢，只是一个劲的打骂，有时甚至把她赶出家门。我了解了这种情况后，注意观察她的情况，主动接近她，开导她。有的老师看到后说：“

4、和他们这种人磨嘴皮子有什么用，干脆放弃算了。”我认为中学阶段的女同学由于生理心理的剧烈变化，情感波动不稳定，缺乏自制力，意志较薄弱，这就容易使他们受不良影响，走上不健康的发展道路。如果思想工作跟得上，随着年龄的增长，自制力增强，加上对前途和社会舆论的重视感增加，思想就会逐步得到转变。我有意识地引导这个女孩子把自己的注意力集中到学习工作中去，集中到丰富多彩的活动中去，经过无数次的说服教育，言转身教，终于使这个同学有了转变，后来由于进步显著，还加入了共青团。因此，作为班主任，首先要对学生进行人格教育，让学生树立良好的自我意

5、识，培养健康的情绪和坚强的意志。在进行人格教育时，要讲究科学性。比如自信心教育，一般的做法是对其本人进行正面鼓励，让他们树立自信心。可这样并不科学，效果不会太明显。因为一个人很在乎周围的人对他的态度，总希望被别人尊重，被别人接纳，被别人欣赏。如果这种需要得不到满足，他们的自信马上会被动摇。我国的劳改教育很成功，可为什么好多人出狱后，会重新走上犯罪的道路？一个重要的原因就是周围的人冷落他，歧视他。所以，自信心教育要成功，必须从两方面入手，一是对他们进行正面的引导鼓励，二是为他们创设一个信赖欣赏的环境。07年后半学期，我接

6、受了一名转学学生，这名男同学入学后表现很差，常逃学、酗酒、我到他家里，原就读学校寻问了解，了解情况后，我在学习上帮助他，鼓励他，哪怕仅仅是一点成绩，只要是通过他的努力获得的，便大加表扬。有一次，这名同学骑自行车不慎碰伤，我及时地送他到医院就诊，并在每天晚上去看望。在医院这个同学握住我的手，流着泪说：“老师，您真好！”治愈回校后，他进步很快，象换了个人似的，受学校领导及老师的表扬。为此，班主任就要调动各方面的因素，让家长创设一个鼓励欃赏的家庭环境，让同学营造一个友好尊重的班级氛围让任课老师创造䈀个佡赖鼓励的课堂气氛。除了

7、人格教育，班主任巤作的另一个重要内容就是学习指导。学习指导要体现出科学性，我认为可以从三个方面分三步进行第一步，进行学习方法指导，让学生懂得一些通用的婦习方法，知道如何制定计划，如䝕预习，如何听课，如何作业，如何考试，如何迁移创造。第二步，进行学习风格指导。学习方法是通用的，带有共性的，而每个人的学䱠风格是不一样的，我就根据学生的生理特点，认知灹点，情感特点，意志特点，社会特点等进行有针对性的指导，做到因人而异，因材施教。第三步进行学习孖略指导。学习策略是戇匨特䮚学习条件和活动条䛶下，为完成某个学习仫务䈖达到某个学习目

8、标，学习者根据自身的学习风格，对学习方沕进行选择，对学习过程进行调控，对嬦习结果进行评价反省的高级活动。班主任要让孆生在学习时不断问自己；我是怌么学习的？我这样学习按效吗？该怎样调╴才更有攈？抌握了学习策略学生才算真正学会了学习。轙三步顺庇不能颠倒，但可以循环重复。教育学生如同培育树苗。育苗时施这种肥能助长，施那种肥不能助长，施另