八年级上册第3单元活动2制作电子表格

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1、活动2制作电子表格教材分析在“人人参与班级管理，争做班级小主人”活动中，学生将根据设计出来的表格Excel2003软件来实现。活动2的任务比较多，要求学生能掌握电子表格的建立和修饰。【教学目标】掌握选定单元格的方法。学会应用自动填充功能填充数据。掌握改变表格列宽和行高的操作方法。掌握在表格中插入、删除行或列的方法。掌握单元格中数据类型和数据格式的设置方法。掌握修饰表格的一般方法。掌握处理数据的基本方法。掌握表格的编辑方法。养成解决实际问题的能力。养成把所学方法应用到实际工作中的意识。养成勤于思考、勇于实

2、践的精神。【教学重点】填充数据。表格的修饰。【教学难点】表格数据的准确录入。表格的修饰。【教学课时】2课时。【教学准备】多媒体网络教室。Excel2003软件。电子表格数据等。【教学过程安排建议】第1课时（制作电子表格）教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入导入：同学们，上一节课我们班将表格的内容和结构全部都设计好了；同时，大家在课外都收集了表格所需要的数据。这几课我们要按照要求制作电子表格，并将数据准确录入其中。认真听讲，了解教师的意图及自己本节课的任务开门见山，引入主题。按照要求建立表格1.把表格

3、的样例投影到屏幕上，要求每位同学都动手用Excel2003软件建立表格。2.提示学生在建立表格时特别注意：（1）表格的结构全班必须完全相同。（2）每位同学新建的表格命名不能相同。1.结合自己设计的表格结构，在Excel中新建工作薄。2.按照表格的结构，输入标题、表头等一系列内容。1.每位学生都能参与进来，动手实践。2.命名要不同，是因为下一环节要共享表格数据，为后面表格数据的共享提供方便。分组数据填充1.让学生完成自己小组内部所有成绩的录入，要求每位同学都要录入数据。2.演示自动填充的方法：（1）在“学

4、号”一列中，先输入前2个学号，并选中这2格。（2）将光标移至单元格右下角的控制块，当指针变为“+”时按下鼠标左键不放，向下拖动，最后放开鼠标左键，完成自动输入。1.将自己小组的数据录入自己的电子表格。2.观看教师的操作演示，自己动手自动填充数据。3.遇到问题及时向同学或者教师请教。通过观看教师演示和亲自实践，学生可以掌握数据的录入方法和自动填充相同数据的方法。共享自己的电子表格、复制拼合表格1.要求每个小组核对自己小组的数据是否有误，核对之后生成一份确定的电子表格，以自己小组命名。2.提供一个FTP空间

5、给学生，让学生将自己的表格上传上去。（这个时候，学生可以下载其他小组的电子表格到自己的计算机上，打开其他的电子表格，复制相应内容到自己的表格里面。）3.教师演示表格数据的复制操作：(1)选中需要的数据区域。(2)单击右键，在快捷菜单中单击“复制”命令。(3)打开文件,选中要粘贴数据的起始单元格，单击右键，在快捷菜单中单击“粘贴”命令。1.核对数据，修改数据。确定小组一份正式的电子表格并以自己小组名命名。2.将自己小组的电子表格上传至教师指导的FTP文件夹中。3.下载其他小组的电子表格到自己的计算机上，打

6、开其他的电子表格，复制相应内容到自己的表格里面。4.按照自己的需要进行数据的复制、粘贴操作。1.培养学生严谨的学习态度，耐心、细致的工作作风。2.提供FTP空间，供学生共享同学的电子表格。3.为其他同学的学习提供资料，培养学生合作学习、写作学习的能力。4.让学生掌握表格数据的复制、粘贴操作。组内核查数据，1.演示数据修改的方法。修改错误数据2.演示插入、删除记录的方法。核对同组同学的数据，对有误数据进行修改。培养学生科学严谨的学习、工作态度。展示表格教师小结请各小组推选一个同学展示自己的表格。（此环节教

7、师要特别注意，不能一味地找完美的表格进行展示，也要选用一些存在问题的学生表格，这样可以与同学们一并修改，为学生总结、梳理知识大有裨益，教师和学生一起修改表格的时候也是总结知识的环节。若全班同学的表格都比较完善，教师则提前要准备一份存在较多问题的表格。）1.展示自己所制作的表格。2.其他同学观看表格，查看展示表格的长处与不足，提出自己的修改意见。1.有助于学生自己对知识进行构建。2.一起修改有误表格数据，对所学知识进行梳理、归纳掌握。教学反思第2课时（调整、修饰表格）教学环节教师活动学生活动设计意图新课导

8、入1.导入：同学们，在开始今天这节课前，大家先认真看看教师给的这个表格，对比一下它和同学们上节课所制作的表格有何不同。2.提问：你觉得这个表格和你所设计的表格有何差异？请小组讨论，并请将这些差异和你们认为可解决这些问题所用的措施写在教材第87页的学习单上。1.认真对比自己上节课所制作的表格和教师所给表格之间存在的差异，寻找差异。2.小组结合教师所给表格与教材上星光小组的案例，查找自己表格的问题，并填写学习单。1.通过对比和评价加深学生对调整