党校课件 领导干部的压力与心理调适

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1、领导干部压力与心理调适龚艳萍荆门市委党校内容提要一、领导干部应具备一定的心理调适能力二、正确认识领导干部的心理压力三、提升领导干部的心理调适能力能攻心则反侧自消从古知兵非好战不审势即宽严皆误后来治蜀要深思一、领导干部应具备一定的心理调适能力公务员“九项能力”——政治鉴别能力——依法行政能力——公共服务能力——调查研究能力——学习能力——沟通协调能力——创新能力——应对突发事件能力——心理调适能力世界上压力最大的是在亚洲如今的亚洲似乎变成“压洲”中国成了“睡不着”的国家。王安石曾有一首詩，與「情緒智慧」有關──「風吹屋簷瓦，瓦墜破我頭；我不恨此瓦，此瓦不自由。」的確，砸到我

2、們頭的那片瓦，是被風吹落的，它並沒有自由，也不是故意的；毛泽东1938年10月14日在中共六届六中全会上“使马克思主义在中国具体化,使之在其每一表现中带着中国的特性,即是说,按照中国的特点去应用它,成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”马克思主义中国化的必然性马克思主义中国化是由文化传播的一般规律决定的马克思主义中国化是由马克思主义的根本性质决定的马克思主义中国化是由中国社会的现实需要决定的（二）马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化就是把马克思主义同时代特征和中国实际结合起来，使马克思主义的基本原理同中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验结合起来，使其在每一表现中

3、都带着中国老百姓喜闻乐见的中国特性和中国气派。（三）马克思主义中国化的历史进程复兴之路二、马克思主义中国化的最新成果十七大报告提出了中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化最新成果。（一）中国特色社会主义理论体系的形成和发展准备和孕育时期：从1956年党的八大到1978年党的十一届三中全会前的22年产生阶段：从十一届三中全会至党的十二大产生和形成时期党的十一届三中全会也开始谱写中国共产党人探索具有中国特色社会主义道路的新篇章展开阶段：从党的十二大到1987年党的十三大1987年，党的十三大批准《沿着有中国特色社会主义道路前进》的报告。系统地阐述了关于社会主义初级阶

4、段的理论和党的基本路线，规定了三步走的经济发展战略部署，提出当前加快和深化改革的中心任务，为建设有中国特色的社会主义提供了有力的理论武器和宏伟的设计蓝图。形成体系阶段：从党的十三大至1997年十五大计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。进一步拓展时期“三个代表”重要思想形成和确立阶段：从党的十五大至十六大科学发展观形成和确立阶段:从党的十六大至十七大1、中国特色社会主义理论体系的哲学基础：解放思想、实事求是、与时俱进（二）中国特色社会主义理论体

5、系的主要结构★我国三次思想大解放的历史回望⑶1997年，江泽民为“公”、“私”定论，第三次思想大解放稳步推进⑴1978年，一篇署名文章打破“两个凡是”神话，第一次思想大解放拉开序幕；⑵1992年，邓小平南巡谈话触动姓“社”姓“资”，第二次思想大解放深入人心；★领导人论述马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。—毛泽东解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。—邓小平不解放思想、实事求是，理论创新、制度创新、科技创新都无从谈起。—江泽民坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变

6、革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，使中国特色社会主义道路越走越宽广，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。—胡锦涛★思想深度决定发展水平，解放思想再出发多省市展开大讨论，中国再掀“解放思想”风潮广东重举“思想解放”大旗再不解放思想，锐意进取，用改革创新来解决问题，广东“排头兵”的位置将难以自保。胡福明：实践永无止境思想解放永无止境2、中国特色社会主义理论体系的内涵十七大报告指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。正确看待毛泽东思想与体系的关系①从中央

7、文献关于中国特色社会主义道路和理论的概括来看②关于中国化马克思主义基础理论与创新理论的内涵③毛泽东思想是中国特色社会主义理论的渊源理论，而非本源理论“中国特色社会主义理论体系”这个最新概括的优点（1）突出了理论体系称谓的本源性（2）突出了理论发展的开放性（3）体现了理论表述的简明性3、爱国主义是中国特色社会主义理论体系的一个基本原则(3)爱国主义精神在当代释放出强大的力量(1)“中国化”是坚持马克思主义的科学出发点和价值出发点(2)爱国主义贯穿于中国特色社会主义理论体系的价值追求和基本原则4、中国特色社会主义理论体系的主题⑴什