八年级物理《声的世界》分层训练题(沪科).doc

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1、第三章　声的世界这一章应该要学到什么：1．通过实验探究．初步认识声音产生是由于振动；声音传播时需要介质；了解现代技术与声音有关的应用．2．了解乐音的特性，知道防治噪声的途径．3．知道超声和次声，了解波在信息传播中的作用．第一节科学探究：声音的产生与传播例1一学生用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦，发出刺耳的声音．对这个物理过程，你能提出有关声音的物理问题吗?分析与解在探究的各个环节中，学会提出问题是探究活动的开始．学习中可以针对问题的情景来提问题，可以从题目中出现的字、词来提问题，也可以针对物理问题的延伸来提问题．在本题中．可以问：(1)为

2、什么用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦，会发出声音?(2)为什么有的声音好听，而有的声音很刺耳?(3)沾多少水可以发出最大的声音?(4)这些声音是如何产生的?例2第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的．两只船相距14km．一只船上的实验员在水里放一口钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员在水里放一个听音器，他看到了火药发光后10‘听到水下的钟声．试计算：水中的声速是多大?分析与解声音也是一种物质。它的传播可以用第二章学过的速度公式进行计算．在以后的学习中会知道，光在空气中的传播速度非常大，光在两只船

3、之间传播的时间可以忽略不计，故可认为声音传播的时间就是10s．S＝14km＝1．4×104mt＝10s，利用速度公式可求v，即v=1.4×103m/s1．我们唱歌、说话时能发出声音靠的是人体的________振动，所以声音是由发声体__________而产生的．2．在课本图3—7中，扬声器播放音乐时．放在纸盆上的小纸片会不断跳动，请你提出三个关于声音的物理问题．①_______________________________________________________________？②_____________________

4、___________________________________________？③________________________________________________________________？3．人在房间内讲话的声音比在旷野上讲话的声音大一些，这是因为在房间内讲话时，原声和_______混在一起，使_______加强．4．下列有关声音传播的情况，说法正确的是(A．只有空气能传播声音B．只有气体和固体能够传播声音C．声波引起耳朵里鼓膜的振动，通过听觉神经传到大脑，产生听觉D．在月球上两个宇航员通过无线电能听

5、到互相说话的声音，所以真空也能传声5．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是()．A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些以后，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开6．在课本图3—10中，瓶里的空气被抽掉越多，听到的音乐声越小．但科学家能论证，瓶中的空气是永远抽不完的．因此我们只能设想：如果把瓶中的空气完全抽出来，我们就听不到音乐声了．这里我们用的是

6、什么方法进行的设想?____________________。7．某同学在看到闪电后2s听到雷声．该同学与打雷处的距离是多少?第二节乐音与噪声例1一同学为了探究声音的响度与什么有关，他首先将一个锯条放在桌面上，并将一部分伸出桌面外．用手按住桌子边缘及桌面上的所有锯条，保持锯条的位置不变，先拨动方式振动幅度声音响度轻轻拨小小用力拨大大结论锯条的振动幅度越大，声音越大后用手轻拨、重拨锯条，使锯条按不同幅度振动，仔细辨别声音，并同时观察锯条的振动．实验中，填写了以下表格：这个表格的名称应该是什么?分析与解探究实验首先要明确实验目的，表头的

7、名称说明的正是实验的内容．有的同学在收集实验数据时也知道要设计记录表格，但往往就是不写表头名称，这些同学应该在今后的学习中加以重视．这个实验表格的名称可以是：锯条振动的幅度与声音响度的关系．例2我们可以用“很小的声音唱很高的音，用很大的声音唱很低的音”，这句话中说明的概念有什么不同?分析与解音调和响度是两个很容易混淆的概念，很多同学认为声音小就是音调低目中的这句话正是说明了音调和响度这两个不同的概念．1．汽车的喇叭声一般比摩托车的喇叭声大，这是因为这两个声音的________不同；乐队指挥很容易发现是笛子吹得不好，还是二胡演奏得不行

8、，这是因为这两个声音的_________不同；笛子的声音高亢嘹亮，大提琴的声音低沉婉转，这是因为这两个声音的_______不同．2．凡是危害人们__________和__________的声音都是噪声．3．为了保护听力，在一般情况下应