街景地图在周口店实践教学中的应用.pdf

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1、10．3969／j．iSSI3．1671—489X．2014．16．131街景地图在周口店实践教学中的应用水◆董玉森徐冉袁晏明杨坤光摘要街景地图为用户提供了360。的高分辨率全景地图服年就已开展虚拟现实实验教学。作为地质野外实践教学，务。结合周口店实践教学的需求，分析街景地图在实践教学中与现有的虚拟实验教学系统又有所不同，更多地是需要与的优势和不足，认为街景地图能够培养学生在野外地质观察中野外实际观察相结合。因此，虚拟野外地质实习系统在一的空间认知能力，为实践教学提供有效的辅助手段。定程度上能够满足学生对野

2、外路线点的观察要求。目前，关键词周口店；街景地图；实践教学；地质现象街景地图已经成为最流行的地图平台，借助于街景地图中图分类号：G434文献标识码：B360。视角和高分辨率的环绕照片，可以详细观察地图上某文章编号：1671-489X(2014)16—0131—04点周边的情况，为野外虚拟实践教学带来新的手段。本文依据野外实践教学的具体要求，结合当前流行的1前言街景平台，探索街景地图在周口店野外实践教学中的应用中国地质大学(武汉)周口店实践教学基地，被誉为“地前景。本文选择周口店野外教学地层路线中的八角寨垭口

3、～质工作者的摇篮”，是我国主要的地质相关专业实践教学拴马桩桥路线，探讨街景地图与野外实践教学的结合点，基地之一⋯。周口店地区早在1913年就成为地质研究所第并分析其优缺点。一届学生的实践教学点之一。1952年，北京地质学院正式2街景地图简介在周口店建立实习基地，开始发展、完善实践教学的功能]。街景(StreetView)地图最先由Google在2007年发近年来，周口店实践教学基地已经发展成为众多高校地质布，它是一种实景地图服务，可以为用户提供城市、街道学专业实习的基地，承担多个高校地质类专业学生的野外或其

4、他环境的360。全景图像，用户坐在电脑前，借助于街综合实践教学任务，周口店野外实践教学课程也成为湖北景服务可以真实地看到街道上的高清影像，获得如身临其省和国家级的精品课程。境般的地图浏览体验[tt3。2011年，腾讯地图向国内用户提地质学及其相关专业是实践性和探索性很强的学科，供了街景服务，随后百度地图加入到街景地图服务的行列实践教学是其人才培养的重要环节。周口店实践教学基通过街景地图，将原有的地图符号扩展到了“看图说话”地在教学中不但注重学生“三基”(即基础理论、基本知识、的模式，满足用户的“所见即所得”

5、的要求。而手机版的基本技能)的培训，而且注重“三练”(练思想、练作风、街景地图更是将这一模式推动到手机端，利用手机就可以练本领)，尤其是培养学生能将野外地质信息用语言一文满足对某一地点进行具体的观察的需求。字一图形准确无误地表达的能力。通过野外和室内的培养，在街景地图当中，高分辨率的照片使原本模糊的抽象引导学生建立综合的地质思维、野外工作方法和初步的科化的信息更加清晰。在Google街景地图中，其分辨率可以研探索能力，为后续相关课程的学习以及国土资源调查、达到1250万像素甚至更高，其360。的全景景观为用

6、户提地质生产、地球科学等方面的研究奠定扎实的基础E5-6]。供真实感更强烈的观测效果。而街景地图本身具有的完整通过这些基础培训，结合现代高技术手段，特别是GPS、交互能力使用户具有更好的真实体验。掌上机及数字填图系统的综合训练，使学生不但掌握基础目前，腾讯地图的街景服务已经覆盖了国内大多数城地质技能，也能够利用高科技手段进行野外地质工作]。市，在周口店实习区，街景地图已经覆盖了主要的道路，在周口店实践教学中，不但坚持“三基”“三练”的包括周口店实践教学中一条主要的地层路线。这里借助于基础技能的培训，也注重新

7、技术、新方法的应用。随着新腾讯街景地图的三维高分辨率可视化效果，分析街景地图技术的发展，数字填图技能培训已经成为教学中必备的内在周口店实践教学中的应用。容。当前，虚拟实验教学系统已经开始成为大学教学中的3街景技术在周口店实践教学中的应用一个重要部分，美国加里福尼亚太学伯克莱分校早在1971周口店实践教学路线中，八角寨垭口一拴马桩桥头地爿c基金项目：国家基础科学人才培养基金项目(J1210043)，国家自然科学基金项目“利用PSInSAR监测非城市区域地面形变的关键技术研究”(41001248)及“晚泥盆世F

8、-F之交地球微生物与宏体后生生物关系研究”(40802005)。作者：董玉森，博士，中国地质大学(武汉)地球科学学院讲师，主要从事遥感地学方向的研究及教学工作；徐冉，博士，中国地质大学(武汉)地球科学学院讲师，主要从事沉积学方向的研究及教学工作(430074)。2014年8月下第16期(总第346期)中国教育技术装备一111—10．3969／j．issr1．1671—489X．2014．15．134秘书写作实践教