浅析排球在小学开展的必要性

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1、浅析排球在小学开展的必要性摘要：排球是一项具有健身、娱乐、竞技等特点的新型体育项目,该运动是一项老少皆宜的体育运动项目。排球运动受到普遍的欢迎,以其独特的魅力征服了越来越多学生的心，作为健身活动的新项目。排球因具有球体软、重量轻、气压小、速度慢、碰撞少等特点,健身性、趣味性和竞技性极强;它受人员和场地规则的限制较少,简单易行;不同人数、性别、年龄、技术水平的人都可以参加。排球运动具有以上这么多的特点正适合青少年健身的生理心理特性,同时可以提高青少年在学校接受的体育教育的质量，为将来终身体育打下基础。开展排球运动对进一步实施全民健身计

2、划也具有积极的推动作用，更是促进学生德、智、体、美、劳全面发展基本要求。根据《体育与健康课程的新标准》中明确指出:“学校体育与健康教学必须把健康第一作为指导思想,使学生身心得到和谐发展。”因此，排球在小学开展具有非常重要的必要性。主要分析在以下几个方面：一、运动性质说明排球在小学开展的必要性排球具有广泛的群众性、技术的全面性、激烈的对抗性、健身的娱乐性、严密的集体性等运动特点。广泛的群众性表明排球运动适合在各个年龄阶段开展，技术动作简单，体能要求中度；技术的全面性则表明排球对学生的跳、跨、移动等身体素质得到有效锻炼，同时还能够让学生

3、学习到排球的一些基本技术，例如传球、垫球等技术技能；激烈的对抗性则表明排球运动的竞技性强，能培养学生顽强拼搏、努力竞争的学习意识；健身的娱乐性则表明排球不是一项枯燥的运动项目，能有效提高参与人群的运动兴趣，成为大部分人群首选的健身娱乐运动；严密的集体性说明排球是一项需要团队配合来完成的，场上6个人，每个人都有自己所承担的责任，能加强班级和队友之间的团队意识培养。因此，根据排球运动性质的种种特点凸显出排球是一项适合在小学发展的运动项目，应该注重开展，落实到位。排球与其他运动比较，受伤的机率相当小。它不像篮球那样有身体接触和碰撞，更不像

4、足球那样需要快速的奔跑能力，并且排球运动的场地局限性小，设置起来简单，就像2人沙滩排球一样。这样一项受伤机率小、团队精神体现强的运动项目，难道不应该在小学阶段发展吗？难道不该得到重视吗？二、运动价值表明排球在小学开展的必要性排球的运动价值主要体现在锻炼价值，其他还包含社会价值、身体价值、参与价值等。锻炼价值是每项运动效果的具体体现，对排球运动而言，能够提高学生的身体素质、判断能力、反应等能力，而且还能够培养学生相互协作的意识和团队合作的精神。小学阶段主要重视的是基础教育，因此，为了提高和养成学生正确的行为习惯，排球运动是一向不错的选

5、择，能够比较全面的培养学生的身体和心理的发展，怎强学生适应当今社会的生存能力。我国女排辉煌的5连冠，为我国在世界上成为体育强国奠定了不可磨灭的基础。自此以后，排球运动的职业化、商业化、大众化更加明显，排球俱乐部逐渐崛起，排球运动也成为了初中、高中、大学里面重点教材，也单独设立了排球体考专项。假设排球在小学开展，我们应该重视发展排球的身体价值和参与价值，从而培养学生参加运动的兴趣，在运动中加入一些游戏，提高学生的积极性和参与性。排球运动能够有效的体现出“四基四能”的教学要求，排球技术上体现“四基”，排球竞赛中体现“四能”，特别对学生基

6、本技能和解决问题能力体现最为突出。排球的运动价值不可估量，不仅仅是对身体和心理上的影响，并且对学生的社会生活经验和思维能力都具有一定的影响。因此，排球运动在小学等低段的教育阶段中应该开展，加大推广。三、素质教育的要求表明排球在小学发展的必要性素质教育是在遵循人的自身发展、客观规律和人与社会需求之间客观规律的基础上展开的教育活动。是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，为祖国培养有理想、有文化、有道德、有纪律而且德智体美劳全面发展的社会主义接班人。素质教育是注

7、重教育的基础性、全面性、发展性、综合性。然而对体育运动来说，选择教材是很关键，我要在不甩掉传统体育项目的基础上加入一些新元素，丰富教学内容，这也是当今素质教育要求的创新意识。例如排球中扣球的步伐“一小二大三起跳”，我们就可以和急行跳远结合在一起，根据急行跳远的步伐让学生去体会排球扣球的步伐，自己理解加工，以便融会贯通。素质教育中的“体”是指体育课。而当今大部分学校只发展一些传统的运动会竞技项目，例如跑、篮球、足球等，或者是只发展一些特色的体育运动项目，例如一些乒乓球发展基地、羽毛球基地等，这里不仅仅局限于小学，很多高校也是如此，这就

8、有写违背现在素质教育发展的指导方针。就四川而言，我曾经读大学的地方绵阳，每年都有会举行中小学生排球联赛，虽然只有一些简单的排球技术垫球、传球得以有效地运用，但是也可以体现出这个地方的体育事业是一种均衡的状态在发展，这是许多城市应该学习