《在画图软件中使用文字工具》教案分析

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1、《在画图软件中使用文字工具》教案分析《在画图软中使用字工具》教案分析　【教学内容分析】　　信息技术第一册第三画图软中字工具的使用。本是图形处理中的重要内容，学生在学会绘图工具和图形制作后，通过让学生掌握如何使用字工具，在图片中添加字，并能对所添加的字进行修饰，是使图画做到图并茂，图片内容更趋丰富多彩的重要环节。　　【教学对象分析】　　本节的教学对象是四年级的学生，堂还没有学习汉字输入，虽然多数学生都会输入汉字，但在字输入上以简单字的输入和复制为主，在学习上，需要加强学习任务的趣味性和生活化，提高学习的积极性。通过把字加到图画中，增强图画的艺术性和表现力，提升学生对电脑画画的兴趣。　　【教学

2、目标】　　（一）知识与技能　　1．学会使用字工具。　　2．掌握字的变化技巧，创作出图并茂的图画。　　（二）过程与方法　　通过欣赏优秀作品，以任务为驱动，小组协作学用字工具。　　（三）情感态度与价值观　　1．培养学生在创作图画中的审美情趣。　　2．培养学生勇于创新的精神。　　【教学重点及难点】　　教学重点：　　1．输入字，为字母选择字体、字号颜色和不同的效果；　　2．透明选项的使用；　　3．虚线框的使用；　　教学难点：　　1．字工具栏的显现；　　2．字的变化。　　【教学策略】　　通过创设情境、范例学习和任务驱动，促使学生进行主动探究，并在展示评价中获得发展。　　【教学媒体选择】　　多媒体网络

3、教室、、优秀作品等素材。　　【教学过程】　　一、情境导入　　[师]大家有没有注意到教学大楼上的题字呢？能够为学校题字，是一多么光荣的事情啊。　　学生回想学校教学大楼的题字。　　教师出示图片，展示学校全貌。　　学生观察校园全貌图片的题字地方。　　……　　[师]同学们，我们新的校园正在建设之中，大家想不想为母校题词？　　[师]好，今天，我们就在画图上，先进行一个设计。请同学们先思考一下，准备为学校题什么词？　　学生讨论为学校题词，并进行汇报。　　（设计目的：以为学校题字的情境，激发学生的主人翁情感和积极参与的意识。）　　二、学习新知　　1．初识字工具　　[师]在图画中加上字，能使我们的图画有什

4、么样的变化？　　教师出示学校新貌的图片素材。　　学生打开学校新貌图画，讨论加入字能使图画发生什么变化。　　（设计目的：在交流中让学生了解到学习字工具的作用。）　提出任务　　◆任务一：选择字工具　　请同学们在工具箱中找出字工具。　　学生自主学习，寻找字工具。　　汇报：知道字工具的方法，交流与汇报：　　◆鼠标的指针提示，鼠标指针停留在工具图标上1～2秒钟，就会出现相应的工具名称；　　◆书本了解；　　◆同伴告知；　　◆画图帮助等。　　（设计目的：对学习方法的引导，促使学生能够善于通过相应的帮忙，进行自主学习和合作学习。）　　2．使用字工具　　学生自主尝试使用字工具，并上台演示。　　　　教师小结使

5、用步骤：单击工具箱上的“字”工具图标，在画纸上单击鼠标左键或者按住左键不放拖动鼠标，画出字框，框内闪烁的是光标，等待输入字，当输入字后，点击虚线框外侧，完成输入字。　　◆任务二：练习使用字工具输入字　　学生在画图区中练习输入字母和汉字。　　字母：Lvseeibanhengzhang　　汉字：绿色科技，伴我成长！　　（可以自由输入字母或字。）　　[师]设问1：在输入字时，发现虚线框不够大的时候，会出现什么现象，应该怎么解决？　　[师]设问2：在输入字时，不小心点击虚线框的外侧，将出现什么后果？　　学生在练习中了解虚线框的作用。　　师生小结：虚线框上有八个控制点，可以调节框的大小。点击虚线框外

6、侧后，输入的字不能再编辑！　　3．设置字工具栏　　◆任务三：在使用字工具时，会出现“字工具栏”，工具栏上的选项都是一些什么命令，如果工具栏不小心关闭了，怎么找回？　　学生尝试使用字工具栏。　　（1）认识各个按钮的格式：字体、字号、粗体、斜体、下画线、竖排等。　　（2）显示或隐藏字工具栏。　　　　4．字透明的设置　　任务四：打开“学校新貌”图片，输入字　　学生打开“学校新貌”图片，在原有的作品上加入题词。　　[师]设疑：字输入后，发现字遮挡了后面的图画，这该怎么办呢？有谁能解决这个问题？　　师生小结：利用字工具的“透明”和“不透明”两种样式，设置输入的字是否带背景色。　　　　　三、巩固提高　

7、　基础比较好的学生可以对所添加的字进行修饰，让他们进行特色效果字的练习，比如“阴影字”、“斜影字”等，制作有阴影效果的立体字。　　（设计目的：分层学习，为学习能力强的学生提供拓展空间。）　　四、展示评价　　展示学生作品，欣赏并相互评价。　　（设计目的：欣赏、交流，在评价中共同提高。）　　五、总结　　通过这一节的学习，我们使用字工具，为学校题词。很多同学还通过颜色、形状和叠加等变化，美化了字。相信同学们只要经常练习，多动脑