unit 8 when is your birthday说课稿

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1、Unit8Whenisyourbirthday说课稿Unit8henisurbirthda说稿二0一0年十月(1a-2d)一．说教材1．本的地位和作用本是新目标英语七年级上册第8单元第一时，教材以henisurbirthda?为中心话题。SetinA是本单元的重点部分，也是核心教学。主要学习日期的表达。它上承Unit7的数字教学，下接SetinB与以后有关日期的英语教学。，因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。2．教学目标《程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进

2、行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本的教学目标定为以下几个方面：（1）知识目标①词汇掌握1－12月份的表达序数词1－31②日常交际用语henisurbirthda?birthdais…③语法日期表达法（2）能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：henisurbirthda?句型及其回答。（3）情感目标热爱生命，孝敬父母的思想教育3．本的重点难点和关键点及其理论依据根据《程标准》，重点是句型henisurbirthda?及其回答难点是

3、日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是：正确熟练运用henisurbirthda?birthdais…句型。二、说教法教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：1．提问引入法通过提问，集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。2．交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。三、说学情、说学法。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总

4、结特殊变化，对比强化记忆。依据新改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。⒈学习方法的指导培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的调动学生的感观进行听说读写的训练。⒉学习积极性的调动我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。⒊学习能力的培养通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。针对本的内容，我采用了五步教学法：第一步：热身激活旧知识，创设轻松活跃的前气氛。；第二步：呈现呈现新内容，感知新内容；第三步

5、：操练用多种方式操练新知识；第四步：巩固通过游戏，听力练习和笔头练习相结合的方式，巩固新知识。第五步：应用让学生在用中学，乐中学，学了就用。四．说教学过程本以交际为核心教学，我采用五步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。Step1arup(热身)①Greeting体现师生之间的初步交际②根据实际情况，用句型：hatisurtelephnenuber?询问学生的电话号码，复习数字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。问学生areuhapptda?告诉学生说：IaverhapptdaBeausetdaisbirth

6、dauldulietsingasngfre?集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入堂。Step2Presentatin(呈现)①利用歌曲的承上启下作用，说：Tdaisbirthda?henisurbirthda?Htsaurbirthdadates?引出月份的教学。然后播放1a部分的录音,让学生进行模仿。②利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习1－12月的新单词采用集体，分组，分排，两人，个人轮流等方式操练。再利用卡片操练，加深印象。③（学生基本掌握月份单词的读音后)教师可

7、以指着挂历说：birthdaisNv21st．henisurbirthda?从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。加重语气重复21，让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。做相关练习1b和设计的练习，将听说读写有机结合，巩固新知识。④序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力。最后总结出：“基变序，有规律，词尾加上th。123，特殊记，8去t，9去e，f把ve替。整十变i，th前有小e。”在教学中充分体现启发性教学原则。⑤用卡片突出操练

8、序数词中的几个特殊的数字，突破难点。．⑥播放2a部分的录音让学生听，引导学生跟读、模仿，完成2a部分的教学任务。⑦．播放2b部分的录音，引导学生圈出所听到的数字，完成2b部分中的听力训练任务。再播放2b部分的录音，引导学生填写表格，将姓名、月份和日期对应起，完成2部分的教学任务。Step3nslidatin[ənˌsɑləˈdeʃən](巩固)找朋友游戏：部分学生手持