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时间:2020-05-26
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1、★专题一数与式的运算【要点回顾】1.绝对值[1]绝对值的代数意义:.即.[2]绝对值的几何意义:的距离.[3]两个数的差的绝对值的几何意义:表示的距离.[4]两个绝对值不等式:;.2.乘法公式我们在初中已经学习过了下列一些乘法公式:[1]平方差公式:;[2]完全平方和公式:;[3]完全平方差公式:.我们还可以通过证明得到下列一些乘法公式:[公式1][公式2](立方和公式)[公式3](立方差公式)说明:上述公式均称为“乘法公式”.3.根式[1]式子叫做二次根式,其性质如下:(1);(2);(3);(4).[2]平方根与算术平方根的概念:叫做的平方根,记作,其中叫做的算术平方
2、根.[3]立方根的概念:叫做的立方根,记为4.分式[1]分式的意义形如的式子,若B中含有字母,且,则称为分式.当M≠0时,分式具有下列性质:(1);(2).[2]繁分式当分式的分子、分母中至少有一个是分式时,就叫做繁分式,如,说明:繁分式的化简常用以下两种方法:(1)利用除法法则;(2)利用分式的基本性质.[3]分母(子)有理化把分母(子)中的根号化去,叫做分母(子)有理化.分母有理化的方法是分母和分子都乘以分母的有理化因式,化去分母中的根号的过程;而分子有理化则是分母和分子都乘以分母的有理化因式,化去分子中的根号的过程【例题选讲】例1解下列不等式:(1)(2)>4.例2
3、计算:(1)(2)(3)(4)例3已知,求的值.例4已知,求的值.例5计算(没有特殊说明,本节中出现的字母均为正数):(1)(2)(3)(4)例6设,求的值.例7化简:(1)(2)(1)解法一:原式=解法二:原式=(2)解:原式=说明:(1)分式的乘除运算一般化为乘法进行,当分子、分母为多项式时,应先因式分解再进行约分化简;(2)分式的计算结果应是最简分式或整式.【巩固练习】1.解不等式2.设,求代数式的值.3.当,求的值.4.设,求的值.5.计算6.化简或计算:(1)(2)(3)(4)答案:例1(1)解法1:由,得;①若,不等式可变为,即;②若,不等式可变为,即,解得:
4、.综上所述,原不等式的解为.解法2:表示x轴上坐标为x的点到坐标为2的点之间的距离,所以不等式的几何意义即为x轴上坐标为x的点到坐标为2的点之间的距离小于1,观察数轴可知坐标为x的点在坐标为3的点的左侧,在坐标为1的点的右侧.所以原不等式的解为.解法3:,所以原不等式的解为.(2)解法一:由,得;由,得;①若,不等式可变为,即>4,解得x<0,又x<1,∴x<0;②若,不等式可变为,即1>4,∴不存在满足条件的x;③若,不等式可变为,即>4,解得x>4.又x≥3,∴x>4.综上所述,原不等式的解为x<0,或x>4.解法二:如图,表示x轴上坐标为x的点P到坐标为1的点A之间
5、的距离
6、PA
7、,即
8、PA
9、=
10、x-1
11、;
12、x-3
13、表示x轴上点P到坐标为2的点B之间的距离
14、PB
15、,即
16、PB
17、=
18、x-3
19、.所以,不等式>4的几何意义即为
20、PA
21、+
22、PB
23、>4.由
24、AB
25、=2,可知点P在点C(坐标为0)的左侧、或点P在点D(坐标为4)的右侧.所以原不等式的解为x<0,或x>4.例2(1)解:原式=说明:多项式乘法的结果一般是按某个字母的降幂或升幂排列.(2)原式=(3)原式=(4)原式=例3解:原式=例4解:原式=①②,把②代入①得原式=例5解:(1)原式=(2)原式=说明:注意性质的使用:当化去绝对值符号但字母的范围未知时,要对字母的取值分类讨论.(3
26、)原式=(4)原式=例6解:原式=说明:有关代数式的求值问题:(1)先化简后求值;(2)当直接代入运算较复杂时,可根据结论的结构特点,倒推几步,再代入条件,有时整体代入可简化计算量.【巩固练习】1.2.3.或4.5.6.
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