苏教版五年级语文第25课《望月》 .ppt

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1、望月赵丽宏当代著名散文家，诗人。中国作协全国委员会委员、全国政协委员、上海市民进副主委、上海作家协会副主席、上海文学杂志社社长。有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教材，是作品收入教材最多的当代作家。散文集:《风啊,你这弹琴的老手》《生命草》《与象共舞》《学步》《爱在人间》《赵丽宏散文选》《岛人笔记》《人生韵味》诗集:《珊瑚》《沉默的冬青》《抒情诗151首》《心画》《鸟痴》，散文:《望月》等。作者简介1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。3、查字典，联系上下

2、文，与同桌探讨，理解课文中的词语。4、边读边思：课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？自读课文甥峨瞳外甥巍峨shēngétóng我会读瞳仁镀喻舱羌呵镀金比喻船舱羌笛呵欠dùyùcāngqiānghē我会读甲板安详吐洒芦荡小外甥剪影镀金船舱旅行峨嵋山凝望挑战气氛沐浴半轮秋瞳仁比喻云絮封锁平羌江晶莹闪烁隐隐约约聪明好学摇摇晃晃多如繁星清幽旷远不假思索绘声绘色我会读shēngdùcāngétóngyùjīngyíng边读边想：课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？欣赏江中之月品读诗中之月想象心中之月自读课文第一段（）：深

3、夜，我在甲板上欣赏月下的江景。第二段（）：小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句。第三段（）：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。理清课文脉络请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。第四段（）：我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。1－23－1314－2021本文是一篇_____，作者是。课文写了小外甥和“我”，以及小外甥对月亮的__________________，表现出了小外甥_____________________和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。填一填散文赵丽宏愉快交谈独特而富有童趣的想象“聪明好学，爱幻想”

4、特点精读课文欣赏江中月1、请同学们轻轻地读1－2自然段，并且用笔画出让你心动，让你觉得优美的词语，句子。2、哪些词语，句子让你心动，让你觉得美呢？月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……精读课文温柔祥和颜色美朦胧美动态美江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……精读课文欣赏江中

5、月月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。精读课文月下背诗月下交谈品读诗中月他背:“少时不识月，呼作白玉盘。”我回他:“明月几时有，把酒问青天。”“床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月近人。”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”…………精读课文文中用了“…………”，而一般省略号都是6个点，文中的省略号更说明：我和小外甥知道的诗句还很多，一直在比赛，不分上下。品读诗中月春江潮水连海平，精读课文海上明月共潮

6、生。大漠沙如雪，燕山月似钩。海上生明月，天涯共此时。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。明月松间照，清泉石上流。春风又绿江南岸，明月何时照我还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。品读诗中月…………突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。　　“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。　　“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”　　小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼

7、睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。精读课文想象心中月用不着考虑为什么喜欢看？大地很美，大地上的人更美。运用了什么修辞手法？拟人小外甥吧月亮叙述得生动逼真。月亮像眼睛，天的眼睛。这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次。小外甥这样说，正验证了他的特点。爱幻想月亮像什么？像眼睛。闭上了→指“朔月”偷偷睁开→指“蛾眉月”圆圆地睁大→指每月的农历十五时“满月

8、”精读课文想像心中月精读课文读课文，想象心中月甲板上又只留下我一个人。我久久的凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀……精读课文想象心中月小外甥说，月亮是天的眼睛；冰心奶奶说，月亮是静美的母亲，在她的怀里，梦也香甜；巴金爷爷说，月亮是一面镜子，映出世间的悲欢离合。在你的眼里，月亮像什么？让我们也插上幻想的翅膀，静静地写一写。