卷一（先下,带回校再练习）.doc

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1、卷一（先下载，带回校再练习）3．植物的根生长在土壤里，不能进行光合作用制造有机物，根不能进行光合作用的根本原因是（）。A．根细胞不能吸收水分B根细胞没有叶绿体C根细胞生活在土壤里照不到阳光D．根细胞吸收不到二氧化碳21．杭州西湖的白堤营造的“一株杨柳一株桃”的景象是白堤春天的一大景观，你认为杨柳的根系比宝石山上的马尾松的根系分布要（深或浅）。22．根毛区的细胞较大，表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛，根毛区细胞内有一个明显的大。这样的结构有利于根尖从土壤溶液中吸收水分和无机盐。25．人们在很早以前就会利用植物为人类服务，平时

2、我们日常生活中的木制家具和木制的课桌椅和主要是利用茎的。26．移栽后的植物，因为折断了纤细的幼根和根毛，往往出现现象，因此，移栽植物应该在幼苗期，而且要尽量移栽。27．同学们在节假日去公园的时候是否发现,每到夏季的时候园林工人在公园中忙于用割草机割草。请从植物生长需要水分的角度考虑，这样做的目的是。31．通过学习我们已经知道土壤为植物的生长提供了基本条件，土壤性状会影响植物的生长。那么怎么样土壤有利于植物的生长。请你一起来探究。（1）提出问题：（2分）。（2）你的假设：（2分）。（3）实验设计：a.取3个同样大小的花盆（编上1

3、、2、3、号），装入等量的不同性状的土壤，各栽种3株个体状态的等龄同种植物；本实验中的主要变量是，需要控制的变量有（至少说出四个）、、、。实验要求主些变量对于3个花盆必须是（每空1分）。b．请你设计出如何使3个花盆内土壤的性状不同：（2分）c．培养观察：记录植物生长的状况。d．结果分析：比较各花盆中植物生长的差异，分析不同性状的土壤与植物生长情况的关系，知道了这个实验结果对我们栽培植物有什么帮助？（1分）2．土壤中死亡的生物体，最后被分解成无机物，主要是因为()(A)土壤氧气氧化的结果(B)小动物食用后排出(C)微生物分解(D

4、)植物根呼吸作用的结果18．杜仲是一种常见的中药，树皮可入药，但剥树皮时不能切口太深，否则会影响树的生长，其原因是与树茎部哪个结构被破坏有关（）(A)木质部(B)韧皮部(C)外树皮(D)形成层21．小明从资料中了解到，清晨割橡胶产量高，主要的理由可能是（）(A)清晨植物的呼吸作用最弱，但水分最多，膨压最大(B)清晨没有进行光合作用，植物中的水分多，膨压最大(C)清晨植物的根吸收的水分最多，膨压最大(D)清晨植物蒸腾作用最弱，细胞中水分最多，膨压最大23．收割小麦的时候，甲地的农民用镰刀或机械割麦，乙地的农民则用双手把麦株连根拔

5、起，带回到麦场脱粒，比较这两种收割方式，说法有错误的是()(A)收割小麦时，机械操作比手工效率更高(B)割麦比拔麦更能保持土壤中的肥力(C)拔麦将会造成小麦的减产，因此割麦比拔麦好(D)拔麦可同时完成收获和灭茬两道工序，应该提倡24．中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是()(A)温度过高，植物生命活动下降(B)光过强，导致光合作用不能进行(C)蒸腾作用强，导致气孔关闭(D)呼吸作用过强，影响了光合作用25．小明为观察叶细胞吸收水分后的变化，在一株植物上取相同的两片叶，把甲叶片放在阳光中曝晒10分钟，乙叶片放在清水中

6、浸泡10分钟，然后分别做成临时装片，放在显微镜下观察，可以发现其中细胞内变化最大的结构是()7(A)细胞核(B)细胞壁(C)液泡(D)叶绿体28．农作物一般适宜在pH值为4—8的中性或接近中性的土壤里生长，为测定某农田土壤的酸碱性，取来适量土样，请完成其PH值的测定：(1)把适量土样放人烧杯，并____________和_____________，得到土壤浸出液；(2)蘸取少许土壤浸出液滴在_______________上；(3)将其与_______________对照，即可测得土壤的酸碱性。29．最初，地球外层的地壳都是由岩

7、石组成的，并没有土壤，在长期的自然条件作用下，岩石被风化，最后形成了含有砂粒、___________、水和__________等物质的土壤。36．植物根能生长与根尖的________结构有关，根细胞数目不断增殖与_______结构有关.37．某湖泊水域曾出现过以下几种状况：①藻类等浮游生物大量繁殖②水位明显下降③有黄绿色的“水华”④pH值等于5．0⑥溶解氧下降，则其中能说明属于水的富营养化污染的是______________。(填序号)38．植物木质茎中包括：①木质部②韧皮部③形成层④外树皮⑤髓，这些结构从内到外的排列顺序为_

8、______________________。(填序号)41．农民有时为了改良土壤结构，在土壤中掺入砂子，目的是为了__________________，同时，为作物的根系和土壤中_______________________的正常生理活动创造了条件．三、分析说明题:42．为