教育让生命彩.doc

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1、教育让生命精彩成都郫县花园学校罗莉方天才[案例]“冬冬”是班上的调皮大王，好动，好胜，爱搞恶作剧，上课管不住自己，爱插话，同学们总是隔三岔五地告状，数落他的种种“劣迹”。最近，冬冬居然伙同他人在别的学校多次行窃，并把盗来的自行车卖掉分了赃钱。冬冬开始赌博，慢慢地迷上了网吧，由于事情隐秘，学校同学和老师都没有发现。一天，冬冬与别班的一名同学因“抢占乒乓球桌”一事而打架斗殴，一切事情才终被揭发。[反思]在教育教学中，我们会碰到一些屡教不改的学生，可能就是我们还没有找到好的教育契机和突破口，未曾唤醒这些孩子的心灵。孩子，成了这样着实让人遗憾，但我并没有因此而弃之，我决定走近他，宽容他

2、，改变他。教育不就是为了孩子的未来吗？一、给他一份责任，要他担当。办公室内，我面对横竖不进油盐的冬冬，想起以往要么视而不见，要么大声训斥，要么怒目相向的情形，感到事情迫在眉睫必须把他纠正过来。于是，我采取“春雨润物细无声”的方式亲切地与他拉家常，谈他的爱好，喜欢的偶像，喜欢的电视剧，喜欢的游戏，以及他的家庭，几次谈心，他不再与我对立，愿意和我沟通，愿意把心里的想法告诉老师。原来，冬冬的父母感情不合，各顾各的，对孩子的学习和生活不闻不问，甚至经常当着孩子的面吵架。冬冬认为家已经不再是温暖的港湾，父母已经不再关心他，索性自暴自弃。“缺乏关爱”是冬冬变坏的主要原因。我原谅了他的过去，

3、并严厉地申明“下不为例”。越是缺乏家庭温暖的孩子，我们教师越要关心，家长不管，我们也要管。原谅每一个学生，才是学生改正错误的前提。美国著名的心理学家费理德曼教授曾说：如果孩子总是被责备，他就会失去耐心；相反，如果他常常被赞美，那么，他就会对未来充满美好的憧憬，爱你，爱我，爱整个世界。我已经成功地走近了他，接下来，我计划着得给他一份任务。其实之前，我已经了解到冬冬很喜欢画画，经常受到美术老师的表扬。于是，我对冬冬说：“最近，我们班准备换一期黑板报，你的美术不错，老师很希望你能担当这个重任，你可以吗？”我故意说成“很希望”，就是要他清楚地认识到自己也有优点，要他感觉到自己是有用的，

4、也可以为集体作出贡献。我想通过老师殷切的期望和充满爱心的鼓励，让他感受到老师并没有嫌弃他，温暖和关心时刻围绕着他。《学记》中曾记载:教也者，长其善而救其失者也。此时，教师不应该像吩咐任务那样，任务一旦落实就置之不理。第二天，我把准备好的材料郑重地交给他说：“这是老师收集的资料送给你参考，你挑选些写在黑板报上。这期肯定是不错的黑板报，对吗？”冬冬愣愣的看着我，我分明从他的眼神中感受到冬冬内心的矛盾与感激。要知道，他哪里去找黑板报的材料了？同学们不会帮助他，帮助他的只有老师。对于一个平时对集体事情置若罔闻的人，将怎样走好第一步呢？作为老师又怎能熟视无睹呢？爱他就必须给他创造条件，尽

5、最大努力去帮助他。中午，我发现黑板报的刊头已经设计好。显然，他思考了，已经胸有成竹了！冬冬的确是个人才!美术字写得非常棒。我又找到他：“万事开头难，你已经做好了第一步，请继续努力吧!”“动人心者，莫过于情”。人生活在群体里,自然各有长短，学生在班集体中也是一样。老师对个别学生的教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。我想：通过一次小小的成功来增强他的信心，给冬冬一片湿润的土地和充足的阳光，让冬冬能够尽快回到班集体中，让他健康成长。这样，我成功地与冬冬奠定了朋友的基础，并不断地发掘其潜在的积极因素，为其创造机会并不断鼓励他，使冬冬的自身价值得到最好的发挥，让其体念成功地快乐。古人云

6、：数子十过，不如奖子一长。教育者不仅要善于发现后进生身上的闪光点，还应该加倍地呵护这可贵的闪光点。二、开展活动，给予集体营养作为一个班主任，我们需要的是成绩吗？显然不是，教育的目的，不仅仅是为了获得知识，为了听、说、读、写、算，为了获得技能和技巧。素质教育就是要面向全体学生，不落下任何一个孩子，尽管冬冬是一个后进生。班主任的作用固然重要，但是，还得应有一个良好的集体环境作为“催化剂”。正确的集体舆论对教育起着非常重要的作用，往往比教师更具影响力。作为教师要充分认识到：班集体是一种非常重要的德育力量和手段。一个优秀的班主任一定要善于抓好班集体的组织和培养，并通过班集体对全班学生进

7、行教育，使全体学生在集体中相互友爱、团结协作，从而达到转化个体的目的。冬冬由于偷车，被班上部分同学暗地里叫做“贼”，悄悄地，我找到这几名同学，告诉他们不能这样称呼同学，以及他们的行为可能会造成的后果并要求给冬冬道歉。我决定近期开展一次“我们是一家人”的班队活动，告诉学生：我们生长在这里，一同学习，一同游戏；我们互相帮助，共同勉励；我们是相亲相爱的兄弟姐妹，我们是一家人。在集体活动的感召下，冬冬精神焕发，利用下课时间与同学们一起唱歌、绘画、排练小品……班队会上，当冬冬深情地唱起歌时，泪水模糊了