民办高校大学生怀旧心理问题及对策研究.pdf

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1、第36卷第6期赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)Vo1．36No．62015年6月JournalofChifengUniversity(Soc．Sci)Jun．2015民办高校大学生怀IB,b理问题及对策研究王昊，李蛲岑，张文斐(东北师范大学人文学院文学院，吉林长春130117)摘要：怀旧心理是独立的社会人无法适应当下自身所处环境的一种表现。民办高校大学生在中国当下的高等学校体制内承受更多的压力，这种压力主要来自于学校定位、社会竞争、学历认可等方面，面对诸多压力很多民办高校大学生开始出现怀旧心理的群体化现象。分析民办高校大学生怀旧情结的心理原因和

2、表现，深入研究他们怀旧心理问题以及解决对策，可为民办高校大学生解决怀旧心理问题提供合理有效的理论资源。关键词：民办高校；怀旧情结；怀旧心理；研究对策中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673—2596(2015)06—0256—02一、民办高校大学生怀旧心理形成原因分析于思考未来。”适度的怀旧能够借鉴经验更好地向前发展，(一)对学校和自身定位不准确比如回想自己过去的某些成功经历，更容易给自己以鼓舞，研究结果显示，民办高校大学生总体心理健康水平低产生战胜困难的强大信心，提升自我效能感，从而形成积极于普通高校大学生，民办高校由于受国家政策的

3、影响，其优心态，更好地适应新环境，适应大学生活。反之，怀旧过度则势不如普通高校，这给在校学生造成各种压力，尤其是心理会发展成一种病态心理，令人沉浸于过往的生活不能自拔，压力，而这些压力和矛盾又一时无法消除，因而容易产生心失去面对现实生活的信心与勇气。由于对自己所处现实状理问题和矛盾Ⅲ。这种心理问题和矛盾在今天看来，主要表况存在着一定的逃避心理，过于绝对地对自身能力进行否现之一即是怀旧情结的群体性出现，他们沉浸于过往的学定，对于未来失去自信心。而“在怀旧重要性的评估上，一年习生活空间，留恋于曾经的社交群体不能自拔，甚至仍然保级学生显著高于二年级学生

4、，外省的学生显著高于本省学持着高中时期的娱乐、阅读、交往等习惯，无法自我提升以生”[31。民办高校的部分大学生找不到人生方向，失去中学阶适应大学生活。段为了既定目标不顾一切的奋斗动力，陷入迷茫状态，出现考生在报考时，看重的往往是民办学校所附属的大学了频繁联系高中同学及父母、逃避式寝室“蜗居”、购物、谈的名气，缺少对民办高校本身的了解，仅从学校的办学形式恋爱与重返游戏等多种怀旧行为表现，通过怀念某些事物与批次划分，盲目地质疑学校的教学力量和师资水平，认知来拒绝接受自己当下所需要面对的诸多事物，这些行为都极为有限，对学校的定位不免有失偏颇。但这种学校

5、规格定在不同程度上反映着一定的怀旧心理。怀旧来源于人的失位却会影响到学生对自身价值的评判，加之进人大学后，成落感，失落促使回首，借曾经的美好来填补当下的空白。怀绩评价标准的改变、周围人际关系的变化、家校距离的陡然旧实质上是对过往生活或者事物的一种过度美化，试图通变远等问题相继出现。尤其对于民办高校的学生来说，与其过怀旧的各种方式来弥补对当下生活状态的抵触心理。他升入名牌大学的高中同学相比产生的巨大心理落差，同二、民办高校大学生怀旧心理的社会隐患时从入学开始便预期面对的考研问题和就业竞争压力等问当下民办高校大学生群体怀旧心理问题逐年增多，这题，都会

6、令处于“心理断乳期”的民办高校大学生适应不良，种生活在当下思想情感却沉溺于过去的怀旧心理是否属于怀旧情绪明显。心理疾病?20世纪中后期人们将怀旧与相思病区别开来。在进入大学后学生们普遍开始尝试独立思考和获取认1997年Werman提出怀旧是较思乡病更为宽泛的概念。现知，自我意识增强。如不能正确进行自我评价则会导致自我代意义上的怀旧是一种情绪体验，但这种情绪倾向究竟是意识失调，而民办高校大学生自我概念比较消极，自我评价积极、消极抑或是喜忧参半的，学界还尚未达成一致界定H。偏低，当遇到挫折的时候往往容易产生自我怀疑，贬低自怀旧心理带来的消极影响体现在

7、大学生活的多个方己口。因为对学校和自身的认知存在偏差，盲目地进行自我面，比如同学间人际关系的处理方式，学习上所引起的厌学否定，所以民办高校大学生们会产生排斥高校生活的情绪，情绪，更为严重的甚至会产生厌世、抵触社会的情绪。“大学不愿面对学习与生活环境，希望仍旧生活在人际关系相对生的社会怀旧更多地显示出一种对现实的焦虑和不满，从单纯、知识学习老师引导、生活起居家长照顾的中学阶段，而影响了他们的心理和谐，降低了他们的主观幸福感水从而增强了怀旧心理问题。平。”目人际关系问题是贯穿人一生的重要问题，每个人都不(二)排斥高校生活，逃避现实是独立的存在，都处在

8、社会关系网之中。在大学生活中，处怀IH,E,理是一把双刃剑，杜威·佛克马说过：“怀旧是朝理好同学关系是一个必须面对的现实问题。人只有互相