新苏教版科学三年级下册2.6《沙漠中的植物》优质教案.doc

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1、苏教版科学三年级下2.6《沙漠中的植物》教学设计课题沙漠中的植物单元2学科科学年级3学习目标科学知识1、认识许多沙漠中的植物2、观察仙人掌的茎和叶及其特点3、了解沙漠植物根的特点科学探究1、观察和探究仙人掌的茎和芦荟的叶共同特点2、实验探究仙人掌储水秘密科学态度认识到沙漠并不荒凉，有着顽强生命力的植物重点认识沙漠中的植物，了解仙人掌结构了解仙人掌耐旱原因了解沙漠植物根的特点难点实验探究仙人掌储水秘密教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课地球陆地三分之一是沙漠。因为水很少，一般认为沙漠荒凉无生命，有“荒漠”之

2、称。其实仔细观察，沙漠中也有不少生命。认真听对沙漠生命有初步认识讲授新课一、认识沙漠中的植物你认识沙漠中的这些植物吗？【提示】①仙人球，呈球形或椭圆形，绿色，花着生于纵棱刺丛中。②仙人掌，喜强烈光照，耐炎热，干旱、瘠薄，生命力顽强。③沙棘，一种落叶性灌木，其特性是耐旱、抗风沙，可以在盐碱化土地上生存。④芦荟，叶簇生、大而肥厚，呈座状或生于茎顶，叶常披针形或叶短宽，边缘有尖齿状刺。⑤骆驼刺，说出植物名称帮助学生认识沙漠中的植物根系十分发达，是一种自然生长的耐旱植物，这种植物茎上长着刺状的很坚硬的小绿叶，故叫骆驼刺，是戈

3、壁滩和沙漠中骆驼唯一能吃的赖以生存的草。⑦梭梭树，一种长在沙地上的固沙植物，也可以作为牲畜的饲料，名贵中药苁蓉就寄生在梭梭的根部。⑧胡杨，树龄可达200年，树干通直，高10-15米。树叶奇特，因生长在极旱荒漠区，为适应干旱环境，生长在幼树嫩枝上的叶片狭长如柳，大树老枝条上的叶却圆润如杨。⑨石莲花，肉质厚实，叶片形状恰如宝石一般，多枝叶片重叠簇生在一起，莲座状，叶盘酷似一朵盛开的莲花而得名，被誉为“永不凋谢的花朵”。二、仙人掌1、观察仙人掌，找出它的茎和叶。2、活动手册：为仙人掌画像，找出它的茎和叶。3、科学活动：用小

4、勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶（1）活动步骤①用剪刀剪掉刺②用剪刀剪断仙人掌的茎和芦荟的叶③用小勺挤压，观察有什么现象发生（2）它们有什么共同特点？【提示】仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分。4、科学实验：探究仙人掌茎的储水秘密（1）实验材料：塑料布、纸巾、蜡纸（2）实验操作①把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。②1小时后观察3张纸中的干湿程度。（3）1小时后3张纸干湿程度记录表纸张1小时干湿程度实验结论观察认识仙人掌的茎和叶做活动手册按步骤操作回答准备实验材料实

5、验操作观察填写观察记录认识仙人掌的茎和叶在比较中认识仙人掌茎的功能实验探究仙人掌茎的储水原因（1）（2）（3）【提示】仙人掌上的蜡质层既减少了水分的蒸发，又能很好的储存水分。三、了解沙漠植物的根1、沙漠中植物的根有什么特点？【提示】（1）骆驼刺在地面的部分长得很矮小,却有庞大的根系，根系触及范围的半径是地面部分的2-3倍，根入土最深处可达30米。（2）梭梭树有强大而发达的根系，主根深达3~5米，分布在土壤上层的侧根伸得很远，有的可伸出30米。2、沙漠中植物的根为什么这么发达？【提示】因为沙漠中干旱少水，所以沙漠植物的

6、根系都很发达，扎根很深，为了吸收到更深处的水。3、小结：形态不同的沙漠中植物有哪些共同特点？【提示】①根系发达②叶子退化或者细小③茎多肉四、课堂练习：判断题1、芦荟和石莲花也可以生活在沙漠中。2、仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分。3、沙漠植物的根系十分发达。4、仙人掌茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发。5、仙人掌的叶子长着许多刺。6、沙漠植物的形态特点与其生活的环境相适应。五、拓展提高：仙人掌耐旱原因（1）把易散发水分的叶子长成细小的针状，以减少水分散发的面积。（2）它的茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发。（3）茎肥厚

7、多汁，能储存水分。六、作业布置仙人掌或仙人球如何栽培？把你了解的栽培技术与同学分享。看图回答讨论交流认真听独立完成回答交流课后完成了解沙漠植物根的特点归纳沙漠植物特点检测知识掌握情况训练综合运用能力把学到的知识运用到实践中去课堂小结总结课堂通过这节课的学习，我们认识了许多沙漠中的植物，认识仙人掌的茎和叶，了解沙漠植物根的特点。在科学探究中，探究仙人掌的茎和芦荟的叶共同特点；实验探究仙人掌储水秘密，让我们认识到沙漠并不荒凉，有着顽强生命力的植物。板书板书设计