山东省文登市八年级物理《第一节力》学案（无答案） 鲁教版.doc

《山东省文登市八年级物理《第一节力》学案（无答案） 鲁教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、山东省文登市八年级物理《第一节力》学案鲁教版学习目标1.通过具体事例总结出力的概念2.通过具体事例总结出力的作用效果3.会画力的示意图4.利用力的作用是相互的，解释简单的现象。学习重点：力的概念力的作用效果学习难点：力的概念器材准备：锯条皮筋气球弹簧整体感知：力这一章学什么？看目录环节一：力的作用效果及力的概念1.自主学习：（1）思考与讨论：什么是力？你是怎样感知力的存在的？（2）举例现象施力物体受力物体马拉车车向前走人踢球球滚动人拉弓弓变弯脚踩沙子沙下陷根据老师的举例，采用相同的形式再举几个例子2.点拨升华环节二力的三要素及力的示意图表示力1.思考：哪些因素影响力的作用效果？(动手试

2、一试)点拨升华：2.讲解用力的示意图表示力跟踪训练：1.木块A在40牛水平向左的拉力F作用下运动，在图中画出木块受到的拉力F环节三：力的作用是相互的实验：1.手拍桌子，手的感觉是什么？2.两个同学双手对推，现象是什么？3.充气的气球放气，气球将向哪个方向运动？为什么？思考与讨论：这些现象如何解释？说明了什么？点拨升华:巩固总结：当堂检测1.如图所示表示力的作用效果中，其中图（a）表示力可以使物体；图（b）主要表示力可以使物体的发生改变。2、力的、、称为力的三要素，因为。3.、力的国际单位是__________，简称__________，用符号__________表示4、力的三要素均能影

3、响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果就会随之改变。5、使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、(d)各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是:A、图(a)和（b）B、图(a)和（c）C、图(a)和（d）D、图(b)和（d）.6、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了的推力，这个现象表明：物体间力的作用是。7.请在图中画出茶杯对桌面压力的示意图。