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《2020春五年级英语下册Unit3Television（12）教案剑桥版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Television（第1课时）【教学内容】Part1,Part2【教学目标】（一）知识与技能1.学会和熟练地使用有关电视节目的词汇；2.能根据听到的单词和词组cartoon,natureprogramme,detectivefilm,sportsprogramme,sciencefictionfilm,romanticfilm指认图片或节目，并能根据图片说出、认读、写出单词。（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧；3.采访身边同学的电视观看
2、情况。（三）情感、态度与价值观1.通过电视话题的讨论与访谈，激发学生学习英语的兴趣。2.提高他们获取信息和组织语言的能力；培养他们团结合作的学习精神。【教学重点】掌握关于电视的相关句型。【教学准备】关于电视的图片、教材相配套的录音带和课件、视频。【教学过程】Step1Warmingup1.猜谜语引出本单元话题：Televisiona)学说和拼读Television.b)介绍Television的简写形式——TV。2.学生相互间谈论一下自己喜欢的电视节目Step2Revision4复习第二单元关于北极生活的重点单词以及重点句型。Step3Readan
3、dpoint1.老师利用图片或课件出示“电视”，并提问：What’sit?学生回答：TV.2.老师指出：Wealsocallittelevision.引出本单元话题Television，学生理解并学说单词。3.老师在黑板上板书：TVshortfor—>television.学生理解并学说句子：TVisshortfortelevision.4.学生尝试通过连线联系进一步巩固理解shortfor的含义。VIPUnitedStatesofAmericaUSAUnitedKingdomUKPeople’sRepublicofChinaPRCveryimpo
4、rtantpersonStep4Readandanswer1.学生打开课本到20页，独立阅读短文。2.老师提问，学生根据短文内容回答问题：What’sonTV?Whatdochildrenusuallylike?3.学生学说句子：TherearemanydifferentTVprogrammesonTV.学生重点理解单词different.4.学生学说句子：Childrenusuallylikecartoons.学生通过图片的比较，理解cartoon的含义，并学说此单词。老师可让学生谈论交流：What’syourfavoritecartoon?Wh
5、at’sitsname?Step5Listenandrepeat1.学生通过表格学习频率副词：usually,often,sometimes,neverSundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday√√√√√√√√√√√√√√2.老师再次播放录音，学生跟读。41.学生两人一组，在小组内互相问答。老师巡视并加以指导。2.根据学生的活动情况，请2-3组学生进行展示。Step6Listenandtick1.老师提问：DoyoulikewatchingTV?Let’swatchTV.Look,what’
6、sonTV?老师引导学生观看电视，说句子：TherearemanydifferentTVprogrammes.老师提问：Whatarethey?Let’slisten.2.老师播放录音，学生听录音指单词。3.老师依次出示每一种节目的图片，教授节目单词：cartoon,sportprogramme,sciencefictionfilm,detectivefilm,natureprogramme,romanticfilm.学生学说单词。4.老师在教授节目单词时，可穿插问句请学生进行讨论，例如：Doyoulike…?Doyouusually/often/
7、sometimes/neverwatch…?Whatdoyouthinkofthem?(Ithinktheyareboring/interesting/great/…)Step7Listenanddiscuss1.老师再次播放录音，学生跟读单词。2.学生勾出自己喜欢的节目。3.学生小组活动，谈论自己喜欢和不喜欢的节目，可用以下句子介绍：Ilike/don’tlike…Iusually/often/sometimes/neverwatch…Ithinktheyare…老师巡视并加以指导。4.根据学生的活动情况，请5-6个学生进行展示。Step8Sum
8、mary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。Step9Homework背诵本课时板书单词，了
