中班音乐《咿呀咿呀呦》.doc

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1、音乐《咿呀咿呀呦》一、活动准备：音乐带、图谱、每人一条丝巾。二、活动过程：（一）开始部分：请幼儿找出歌词“咿呀咿呀呦”，并用动作来表示。1.师：今天老师带来了一首非常好听的音乐，里面除了动物的叫声以外，还有一句非常有趣的歌词，现在我们一起来听一听，找一找这句有趣的歌词到底是什么呢？（播放音乐）师：你听到有趣的歌词是什么？幼：咿呀咿呀呦2.师：哦，你听到的歌词是咿呀咿呀呦，那我们现在再来听一遍，他刚才说得对不对？如果听到歌曲里面有咿呀咿呀呦的时候我们就挥一挥自己的小手，证明你就找到了这句有趣的歌词了。（第二次播放音乐）3.师：小朋友好聪明

2、，一下就找对了。有好听的音乐张老师都想来跳舞了，你们想不想？幼：想师：好，请小朋友起立，就站在椅子的前面，这次我们听到咿呀咿呀呦的时候就扭一扭你的身体。（第三次播放音乐，老师带领幼儿扭动身体）（二）基础部分：1.教师出示图画：造房子,引导幼儿观察理解图画内容并用简单的动作来模拟。师：今天我们还要来玩一个造房子的游戏。（出示图片）师：请你们看一看，图片上小朋友造房子要干些什么事情？幼：刷屋顶。师：还有呢？幼：钉钉子。师：还有小朋友看到了什么？幼：他在锯木头。老师小结：你们看到了图片上有的小朋友拿着锯子在锯木头，有的小朋友拿着榔头在钉钉子，

3、还有的小朋友子拿着刷子在刷屋顶。（老师边说边模拟动作）2.老师和幼儿听音乐锯木头。师：我们也来造房子，先干什么？（锯木头）锯木头怎么锯啊？我这里有一把大锯子，你有没有？（有）你也有啊？你找到了没有？好，我们一起来锯锯木头，怎么锯啊？（老师边说边解下脖子上的丝巾双手拉直做锯子）师：我们一起锯木头，伊呀咿呀呦（锯右腿）我们一起锯木头，咿呀咿呀呦（锯左腿）我们一起锯木头，咿呀咿呀呦（锯大腿）师：好，我们现在跟着好听的音乐一起来锯好多的木头去造房子吧！（第四次播放音乐锯木头）3.请一位幼儿做木匠，老师做大树表演锯木头。师：好，我们的小木匠真能干

4、，锯了这么多的木头，可是要造一幢大房子还不够，还要锯很多很多的木头，我这里有一个很大很大的树，（老师边说边站起来做大树）长满了树枝，现在我要请一个小木匠来锯木头。师：※※你到我身边来，如果听到咿呀咿呀呦的时候就来锯啦！我们一起锯木头，咿呀咿呀呦。（锯手臂）还想锯哪里？好，你来锯（锯腿）我们一起锯木头，咿呀咿呀呦。还可以锯哪里？我们一起锯木头，咿呀咿呀呦。4.请一幼儿做大树，老师做木匠并哼唱。师：好，请坐。刚才这位小木匠锯了这么多的木头，现在我也想来当一个能干的小木匠了，请一棵大树到前面来，好，※※你来当一棵张开树枝的大树，我要来锯木头啦

5、！好，我们一起锯木头，咿呀咿呀呦，我们一起锯木头，咿呀咿呀呦，我们一起锯木头，咿呀咿呀呦。5.请女生做大树，男生做木匠，集体跟音乐表演。师：好，请坐。我要请女孩子起立，找一个空的地方站，做长满树枝茂盛的大树，准备好，我说变就变啊！变！变！变！请男孩子这次来做神奇的小木匠，我们把锯子准备好，去找一棵大树，站在她的旁边，每个人找一棵，那我们跟着音乐听到咿呀咿呀呦的时候就锯木头，准备好。（第五次播放音乐）6.老师和幼儿听音乐钉钉子。师：我们的小木匠锯了这么多的木头，让我们搬块木头回到位子上吧！锯了这么多木头我们要开始把这些木头都钉起来啦！我们

6、要来钉钉子了，我来变个大榔头，（老师丝巾折叠变榔头）你有吗？（有）你也有，※※有一个了，好，你也有一个了。师：我们一起来看一看，（出示钉子图片）这里有几颗钉子？（五颗）有五颗，这些钉子一样吗？（不一样）哪里不一样？（前面都是短的，后面是长的）师：哪颗钉子很长啊？（最后面）前面的钉子钉的时间短，后面的一颗钉子钉的时间长，钉、钉、钉，一起来钉钉看。我们看着图连起来钉一遍（老师指着图小朋友钉）钉、钉、钉、钉、钉。我们一起钉钉子（两遍）好，现在我们一起跟着好听的音乐把木头钉进去，准备。（第六次播放音乐钉钉子）7.老师扮演钉钉子的，请一幼儿做钉子

7、。师：现在张老师来当钉钉子的人，请一个小朋友来当钉子。好，你来。我是钉钉子的人，我前面钉的时间比较短，后面钉的时间最长，看看你怎么表现出来？这个钉子应该怎么样？我们一起来钉钉子，钉钉钉钉钉。（※※有个很好的方法表现，钉子被我钉进去了，是按照这个节奏，那还有没有不一样的？※※你来，我们一起钉钉子，钉钉钉钉钉，你是前面不动，最后一下下去了。）8.请全体小朋友扮钉子，老师扮钉钉子的人和音乐一起表演。师：好，现在请所有的小朋友来当钉子，张老师来当钉钉子的人，如果你是按照这个节奏被我钉进去的，说明你这个钉子是好的，如果你没按照这个节奏被我钉进去的

8、，说明这个钉子歪掉了，坏掉了，不是个好钉子，现在小钉子准备好，把榔头放椅子上，钉到谁谁就下去。（老师任意钉小朋友，第七次播放音乐）师：刚才我们发现有两个小钉子坏掉了，其他的小钉子坐好，这个钉子和这个钉子要修