中班体育《蚂蚁搬豆》.doc

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1、蚂蚁搬豆活动目标：1、教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。2、培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。活动重、难点：教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。活动准备：小豆子、垫子、小篮子、录音机、磁带活动过程：1、开始部分。（1）幼儿随音乐做走步、拍手、小鸟飞、小兔跳动作，四散进场。（2）做模仿操“小蚂蚁”。幼儿随音乐模仿老师做睡觉（下蹲运动）、起床、伸懒腰（上肢运动）、做早操（腹背运动）、找豆子真高兴（跳跃运动）的动作。2、基本部分。（1）游戏“蚂蚁搬豆”。教师带领幼儿在起跑线后集合，交待游戏名称、玩法。老师

2、“小朋友，天气慢慢地冷了，小蚂蚁要准备粮食过冬了，我们来玩一个新游戏“蚂蚁搬豆”。老师做蚂蚁妈妈，小朋友做小蚂蚁。游戏开始：“小蚂蚁”站在“蚂蚁洞”里。当听到老师说“孩子们，我们去搬豆子吧！”时，小朋友任意走到一排垫子前，爬过垫子，搬一粒豆子后从场地两侧走回，把豆子放入篮子中，站在起跑线后。（2）教师示范爬垫子的方法和游戏的过程，请个别幼儿示范1~2次。教师提醒幼儿爬过两手撑在垫子上，两膝跪在垫子上，一步一步向前爬，下垫子时要转身，脚落地后再站起来。（3）幼儿重复游戏3~4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作，鼓励幼儿在来回的路上模仿蚂蚁搬豆的动作，可搬、扛、背、举等。3、结束部分。幼

3、儿和教师一起在音乐声中做小蚂蚁走路、两只蚂蚁面对面点点头、小蚂蚁搬豆回家的动作。不爱洗盘子的邻居活动目标：1、能看懂画面中的内容，感受故事中的有趣情节。2、喜欢参与语言活动，能安静地聆听。3、能在同伴面前大胆发言，说出自己的想法。活动重、难点：能看懂画面中的内容，感受故事中的有趣情节能在同伴面前大胆发言，说出自己的想法。活动准备：各种图卡，视频、录音机活动过程：（一）教师通过讲故事的引导方式，让幼儿进入主题的讨论。老先生拿着什么东西呢？他要做什么啊？这是什么口味的蛋糕呢？还有什么口味的呢？（二）教师让幼儿观察书上的图片内容，通过提问的方式引导幼儿共同讨论解决问题的方式。1、老先生总是

4、少做一件事，是什么事呢？图画中。堆积了很多东西，是什么啊？2、哇！老先生又想要做蛋糕了，他看起来很烦恼，怎么办呢？老先生还可以利用什么来烤蛋糕？3、后来，谁帮助了老先？为什么老先生又可以动手做好吃的蛋糕了呢？4、除了故事里的方法之外，大家帮老先生想一想，还有什么好方法呢？5、老先生如何表达自己的感谢呢？6、老先生的故事讲完了，小朋友喜不喜欢这个故事呢？最喜欢哪里？不喜欢哪里？7、我们一起来想一想，如果我们的行为变成和老先生的一样，又什么后果呢？（三）幼儿尝试讲故事中角色的仿编。（四）教师与幼儿共同观赏小组的表演。（五）幼儿学习词语：市场、先生、蛋糕。1、小朋友有没有跟着家人去过市场的

5、经历呢？市场上通常会卖些什么呢？2、故事中，我们称年龄较大的邻居为老先生，为什么会称作为先生呢/3、故事中，老先生最喜欢做的是什么呢？小朋友想一想制作蛋糕需要哪些材料？哪一位小朋友要主动告诉大家自己最喜欢吃什么味道的蛋糕？大龙和小龙的礼物（印章画）活动目标：1、体会大和小的不同，能区分大小进行印章画的操作和大小的归类。2、巩固用印章印画的经验。活动重、难点：体会大和小的不同，能区分大小进行印章画的操作和大小的归类。活动准备：教师摆放一些大小不同的“礼物”。同一形状、大小不同的印章若干，颜料若干。活动过程：（一）介绍大龙和小龙以及他们带来的礼物。引导幼儿观察大小不同的礼物。1、教师介绍

6、：大龙和小龙事好朋友，大龙住在大人国，小龙住在小人国。大人国里的人和所有的东西都是大大的，小人国里的人和所有的东西都是小小的。（二）出示“礼品盒”，邀请幼儿送礼物给大龙和小龙，激发幼儿活动的兴趣。提问：我们也给他们送礼物吧，给大龙送什么样的礼物呢？给小龙送什么样的礼物呢/(三)教师示范讲解用大小印章礼物的方法。教师一边印一边说：“大大的苹果送给大龙，小小的饼干送给小龙。”（四）幼儿“送”礼物，教师可根据幼儿的操作状况提醒幼儿找空地方印画。1、你给大龙送了什么礼物?2、给小龙送了什么礼物?3、你还有些什么礼物呢？是准备送给谁的？（五）作品欣赏。提问：“看看大龙的礼物和小龙的礼物有什么不

7、一样的地方呢？甜甜的感觉活动目标：1、能说出图中的小朋友在做什么，感受图画中所传递的甜甜的感觉。2、愿意在日常生活中做一些甜甜的事。活动重、难点：能说出图中的小朋友在做什么，感受图画中所传递的甜甜的感觉。愿意在日常生活中做一些甜甜的事。活动准备：幼儿和爸爸妈妈共同找一张自己笑得最甜的照片。糨糊活动过程：（一）幼儿和同伴讲述自己的照片。教师提问：和小朋友说一说，为什么你笑得甜甜的。（二）幼儿将自己在照片中甜美的笑容和甜甜的姿态展示给同伴看。1、露一个甜甜的笑