小学数学教学中培养学生自主学习能力.doc

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1、小学数学教学中培养学生自主学习能力鹤洞小学越咏梅自主学习就其含义来说，是指学习有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。在数学教学中，也就是学生在老师引导下，独立去研究学习对象，达到掌握知识、获得能力，并且很好地运用这些知识与能力的学习方式与过程。自主学习在操作上主要包括课前自主预习、课堂上自主学习、课后自主复习并自主运用知识等。在自主学习方面，一定要给学生充足的时间，每节课起码要拿出25分钟的时间给学生进行自主学习活动，把课堂还给学生，把思维的过程还给学生，使学生通过自主学习、探索，拓宽知识面，提高学习能力，并亲自体验到学习的乐趣。 我们平

2、时对学生进行各种题型的练习、考试训练，就是为了提高学生解答考题的技巧，进而逐步形成适应命题考试的能力，培养学生自主运用知识的能力。对于学生做过的各种练习题，甚至考试题，老师也不要一味地不辞辛劳地进行批改、苦口婆心地进行讲评，可以给学生参考答案，让学生借助答案进行自我批改、分析、评价，或进行相互批改、评价。通过转换角色自主进行的自评互评，可以使学生进一步了解命题的基本思路，把握命题的一般规律，了解答题的基本要求，掌握答题的基本要领，从中发现自己在答题中存在的不足，分析失误原因，总结经验教训，不断提高自己分析解答各类问题的能力。       总之，在教学中，教师只有彻底转变

3、思想，真正做到为学生的学服务，着眼于学生未来的发展，才会给学生提供一方沃土，让学生自主地汲取营养，健康地成长，孩子们才会展翅翱翔蓝天。