微课有机合与推断题解题策略.doc

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1、微课：有机合成与推断题解题策略一、考纲透视考试大纲课标解读命题趋向1.了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。2.了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。有机合成题是近几年新课标高考试题中的稳定题型,有机物合成主要以框图填空题为主，常将对有机物的组成、结构、性质的考查融为一体，具有较强的综合性，并多与新的信息紧密结合。难度较大，分值在15分左右有机合成题将继续与有机物的结构简式、同分异构体、有机反应类型、有机反应方程式的书写等基础知识的考查相结合。二、考点清单有机合成题是有机化学知识的综合运用。所谓有机合成就是利用较简单化合物经化学反应

2、合成有机物的过程。利用简单的试剂作有机合成题是有机化学知识的综合运用。所谓有机合成就是利用较简单化合物经化学反应合成有机物的过程。利用简单的试剂作为基础原料，通过有机反应得到一个“中间体”（中间产物），在此基础上利用中间体上的官能团加上辅助原料，进行第二步反应，得到第二个中间体……依此类推，经过多步反应，合成目标化合物。有机合成的过程就像建筑师建造一座大厦，从基础开始一层一层向上构建。1.正向合成法：正向合成法：采用正向思维，对比原料和目标产物的结构、性质，寻找符合需要的直接的或间接的“中间体”，从原料开始逐步推向目标产物。即“顺藤摸瓜”。基础原料中间体中间体目标化合物2.逆向合成法

3、逆向合成法：采用逆向思维，将目标化合物倒退一步寻找上一步反应的中间体，该中间体与辅助原料反应可以得到目标化合物。而这个中间体的合成与目标化合物的合成一样，是从更上一步的中间体得来的。依此类推，最后确定最适宜的基础原料和最终的合成路线，即“顺藤摸根”。目标化合物中间体中间体基础原料3.综合分析合成法综合分析合成法：采用正向和逆向思维相结合，从中间物质推两端或由两端物质推中间。思路如下：了解题给条件和相关信息找出题给原料与目标产物间的联系确定中间体目标产物三、考点突破【例题1】(2013·课标全国理综乙卷·T38·15分)查尔酮类化合物G是黄酮类药物的主要合成中间体，其中一种合成路线如下

4、：已知以下信息:①芳香烃A的相对分子质量在100~110之间，1molA充分燃烧可生成72g水。②C不能发生银镜反应。③D能发生银镜反应、可溶于饱和Na2CO3溶液、核磁共振氢谱显示其有4种氢。④⑤回答下列问题：(1)A的化学名称为____________。(2)由B生成C的化学方程式为____________________。(3)E的分子式为________________，由E生成F的反应类型为___________。(4)G的结构简式为____________________。(5)D的芳香同分异构体H既能发生银镜反应，又能与FeCl3溶液发生显色反应的共有____种，其中核

5、磁共振氢谱为5组峰，且峰面积比为2﹕2﹕2﹕1﹕1的为___________（写结构简式）。【解析】这是一道比较典型的有机框图题，是历年高考有机化学模块中常见的题型。主要考查考生对有机化学基本反应的了解和对所给信息的解读能力，是一道对考生了解有机反应、反应类型的分类和同分异构的概念等进行综合测试的试题。第(1)问：由题中所给信息“①芳香烃A的相对分子质量在100~110之间，1molA充分燃烧可生成72g水。”经简单计算可知芳香经A的分子式应为C8H8： 72 水相当于4 mol水，“1molA充分燃烧可生成72g水。”意味着1个A分子中应含有8个氢原子，若假定A是甲苯(分子式为C7

6、H8)，则其相对分子质量92与题意不符，只有当分子式为C8H8时其相对分子质量为104，在100~110之间，与题意相符，即A的化学名称应为苯乙烯。第(2)问：考生虽然不清楚苯乙烯加成水合的取向，也就是说不清楚B应是2−苯基乙醇还是1−苯基乙醇，但考生知道由B→C的反应条件是一个典型的氧化醇到醛或酮的反应条件，且由题中所给信息“②C不能发生银镜反应”可知：C不可能是苯乙醛，只可能是苯乙酮，所以B应是1−苯基乙醇，故由B生成C的化学方程式为：第(3)问：由题中所给信息“③D能发生银镜反应、可溶于饱和Na2CO3溶液、核磁共振氢谱显示其有4种氢。”及D的分子式C7H6O2可推出D应为对羟

7、基苯甲醛。酚羟基具有一定的酸性，既可以与饱和Na2CO3溶液反应，也可以与稀NaOH溶液反应，而苯甲醛不能与稀NaOH溶液反应，只能在浓NaOH溶液中发生歧化反应，所以对羟基苯甲醛C7H6O2在稀NaOH溶液中只是一个酚羟基上的氢离子被钠离子取代形成酚钠盐，故E的分子式应为C7H5O2Na。由题中所提供的信息“④”可知：E(对羟基苯甲醛酚钠盐)可与碘甲烷(CH3I)反应生成苯甲醚、对甲氧基苯甲醛，该反应是甲基替代了对羟基苯甲醛酚钠盐中的钠离子，属于典型的取