欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5539078
大小:39.50 KB
页数:50页
时间:2017-12-17
《新课标小学数学第九册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、新课标小学数学第九册教案1 小数的乘法教学内容:(机动3时左右)1、小数乘法(9时左右)教学要求:1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。新课标小学数学第九册教案1 小数的乘法教学内容:(机动3时左右)1、小数乘法(9时左右)教学要求:1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。新课标小学数学第九册教案1 小数的乘法教学内容:(机动3时左右)1
2、、小数乘法(9时左右)教学要求:1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点:1、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。2、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算,提高学生的计算能力。3、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值,并能解决有关的实际问题。4、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。教学难点:在理解小数乘、除法的
3、算理和算法的基础上,掌握确定小数乘法中积的小数点位置。1 小 数 乘 法第一时教学内容:小数乘以整数。(例1和例2、“做一做”,练习—第1—4题。)教学要求:1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想。教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点:确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学用具:放大的复习题表格一张(投影)。教学过程:一、引入尝试:孩子们喜欢放风筝吗?今天我就带领大家一块去买风筝。1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片,引导学生理解题
4、意,得出:⑴例1:风筝每个3元,买3个风筝多少元?(让学生独立试着算一算)(2)汇报结果:谁汇报你的结果?你是怎样想的?(板书学生的汇报。)用加法计算:3+3+3=10元3元=3元角3元×3=9元角×3=1角9元+1角=10元用乘法计算:3×3=10元理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。⑶理解意义。为什么用3×3计算?3×3表示什么?(3个3或3的3倍)(4)初步理解算理。怎样算的?把3元看作3角3.元扩大10倍3角×3×310元10角缩小10倍10角就等于10元(6)买个要多少元呢?会用这种方法算吗?2、小数乘以整数的计算方法
5、。象这样的3元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的072×你们会算吗?(生试算,指名板演。)⑴生算完后,小组讨论计算过程。板书:0.72×(2)强调依照整数乘法用竖式计算。(3)示范:072扩大100倍72××360360缩小100倍(4)回顾对于072×,刚才是怎样进行计算的?使学生得出:先把被乘数072扩大100倍变成72,被乘数072扩大了100倍,积也随着扩大了100倍,要求原的积,就把乘出的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉)●注意:如果积的末尾有0,要先点上积的小数点,再把小数末尾的“0”去掉。()专项练
6、习①下面各数去掉小数点有什么变化?0343020102②把33缩小10倍是多少?缩小100倍呢?1000倍呢?③判断13×2270(6)小结小数乘整数计算方法l计算7×407×42×72×7观察这2组题,想想与整数乘整数有什么不同?怎样计算小数乘以整数?①先把小数扩大成整数;②按整数乘法的法则算出积;③再看被乘数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。l专项练习练习一4二、运用1、填空。4.()074()×3×3×2×2()13()1482、做一做书p32三、体验: (1)今天我们学习了什么?(板书题)(2)小数乘以整数的计
7、算方法是什么?四、作业练习一1、2、3五、板书:小数乘整数13.元3角×3×310元10角例2072扩大到它的100倍72××360360缩小到它的1/100六、后记:第二时教学内容:小数乘小数。(P4~页的例3和例4、“做一做”,练习一第—8题。)教学要求:1、掌握小数乘法的计算法则,使学生掌握在确定积的小数位时,位数不够的,要在前面用0补足。2、比较正确地计算小数乘法,提高计算能力。3、培养学生的迁移类推能力和概括能力,以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点:小数乘法的计算法则。教学难点:小数乘法中积的小数位数和小数点的定位
8、,乘得的积小数位数不够的,要在前面用0补足。教学用具:投影、口算小黑板。教学过程:一、引入尝试1、出示例3图:孩子们最近我们社区宣传栏的玻璃坏了,你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗?怎么列式?(板书:08×12)2、尝试计算师:上节我们
此文档下载收益归作者所有