大班数学游戏：智救小白兔.doc

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1、大班数学游戏：拯救白兔温州七种金乡刺绣要求：1.进一步巩固6中每个数字的加法和减法，并查看模式，并了解公式中每个数字的实际含义。2.通过情景游戏，培养儿童对数学活动的兴趣和相互合作的能力。准备：一本大书，一些带有真实物品的卡片，音乐。2，每组1-6个数字卡和+，-，=符号，灰狼的着色纸（分为四个），蜡笔。处理：首先，展示一本大书并引导故事。老师：小白兔被狼带走了。我们试图找到一种方法来拯救小白兔。但是，我们必须解决的救援过程中存在许多问题。你有信心吗？（是的）好的，我们走了。第二，（见第二页）选择路径-审查6中数字的组成。老师：我们来到十字路口，我们应该走哪条路？嘿，这里有一个标志，我们想

2、要完成这些数字的组成，它告诉我们要走哪条路。（图1）（儿童纸牌回答了每个数字的组成，一旦完成，它将告诉我们走哪条路。）第三，（见第三页）在城门口-看图表，可以说出公式中的数字代表什么。老师：你觉得这个地方怎么样？（在城门前）但门关闭了。要打开它，您必须列出这些图片的计算。（图2）（老师指示每个问题，孩子使用数字卡来推出公式，并要求个别孩子说出公式中的数字是什么意思。）老师：孩子们真聪明。他们列出了所有的计算。你看到城门是敞开的。我们快点吧。（教师操作打开城门）第四，（见第四页）踩着河对岸的木桩-纠正公式中的错误。老师：你看，狼生活在河的另一边，但狡猾的狼在河对岸的木桩上设置了陷阱。每个木桩

3、都有错误的配方。我们只纠正错误。安全过河。好的，我们一起试试吧。（请与个别孩子一起操作）（图3）老师：你太棒了，错误得到纠正，现在我们可以安全过河了。V.（见第5页）绘制以找到大狼-进一步巩固6中每个数字的加法和减法。老师：狼的家就在这里，但它隐藏了，所以让我们共同努力找出答案。现在我们分为四组。每组都有一张纸和桌子上的数字。这篇论文有很多计算方法。请将与桌面上的数字相同的空间着色。绘画后，这四张图片将放在一起。狼会在时机成熟时出现。（图4）（子组操作）赶走狼，救出小白兔。老师：你看到狼出现了，我们用石块把它赶走了。（儿童扔纸球）老师：狼逃脱了，小白兔被救了，让我们把它送回家。所有的小孩都

4、在音乐中用白兔包围着教室。）