小班健康我爱喝水教案反思.doc

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1、小班健康，我喜欢喝水，教学案例反思小班健康，我喜欢饮用水，案例的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。我知道喝白开水的好处。我知道开水是解渴的最简单方法。知道什么时候喝水以及如何喝水。幼儿园老师去小班健康活动班，来看看我的爱喝水课程计划。活动目标：1.了解饮用白开水的好处，并了解开水是解渴的最简单方法。2.知道什么时候喝水以及如何喝水。3，口渴时愿意积极喝白开水。4，初步了解健康的小常识。5.最初了解预防疾病的方法。活动准备：1.让孩子们在课前了解饮用水的好处2，歌曲《健康歌》3，奖励卡片水

2、滴4，'今天你不喝水'的记录活动程序：首先，感知讨论并理解水对身体发育的重要作用。1.通过记忆激活现有体验，感受口渴后饮用水带来的舒适感。2，通过课前收集和讨论，了解水的好处，刺激孩子喝水的欲望。其次，要知道开水最适合身体。1，老师讲述故事《小猪嘟嘟》，孩子们喜欢。讲完故事后，老师问问题。第三，知道什么时候喝水，怎么喝水。让孩子们考虑什么时候应该喝水。2.老师表演。3，加深积极喝水的愿望。活动反映：我喜欢喝水。这项活动非常贴近生活。在这个集体生活中，我首先让孩子们了解和理解，并引导孩子们知道天气很热，很容易出汗

3、。这是喝更多的水。虽然课程已经结束，但有些情况仍然是不可避免的，幼儿对这种简单的谈话活动缺乏兴趣，不能让幼儿根本不听老师，希望西樵能想到这一点。好。避免这种情况发生的对策。