小班社会我是好孩子教案反思.doc

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1、小班社会，我是一个好孩子教学案例反思小班社会我是一个好孩子教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过现场表演动作，我知道我必须做自己的事情。学会做你能做的事，不要懒惰，不要依赖它，学会扣自己，穿鞋，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，来看看我是个好孩子的教学案例。事件设计背景由于孩子很小，大多数父母过分爱孩子，所以孩子们过分依赖父母。穿着袜子，扣子和吃东西等小东西也由父母处理。为了激发他们的工作热情，他们将培养学生的独立生活能力。设计此活动。活动目标1.通过自己的表演了解自己的事情。学会尽你所能，而不是懒惰，不依赖。2，自己学习:

2、这个词;孩子们的歌：我是个好孩子，我搬了椅子;我是一个好孩子，拿一杯;我很好，我搞定了;我是个好孩子，穿衣服。与此同时，引导孩子们学习，“我是个好孩子，我自己.”3，学会扣自己，穿鞋。4，最初明白他已经长大了，并且可以在事情发生时尽力面对。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。教学重点，难点重点：让学生明白他们必须做自己的事情，不能依赖别人，并会说，“我是一个好孩子，我自己.”困难：学会扣鞋和穿鞋活动准备位置:休息室（小床，椅子，桌子，杯子，小屏幕）角色:很小，（请上大班）道具:录音机（放音乐）活动程序1.显示场景并提问:这是什么地方？（Nake房间）有什么？谁会来？（小不来），你在做

3、什么？（按钮），谁会给小按钮，脱衣服，脱鞋？孩子会按下按钮，脱衣服，脱鞋。问:'如何脱掉衣服？如何脱鞋？'当你起床时，问:谁会穿衣服换小衣服？（小衣服和鞋子。）老师总结:做自己的事，小不是真的有能力。2，老师问了一下;':你自己在幼儿园做，你自己在家里做吗？'小答案第:号我也在家做自己的事。孩子，你必须像我一样，做自己的事情，做一个喜欢上班的好孩子。老师问道：你觉得小不是个好男孩吗？（这是一个好孩子）3，由小孩带领做动作同时说:'我是个好孩子，我搬了椅子;我是个好孩子，自己拿杯子;我是一个好孩子，我自己搞定了;我是个好孩子，穿衣服。4，全班儿童练习按钮释放后，按钮按钮，经过挑选几个能干

4、儿童表演，辅助说明不多。5，送小弟弟重返工作岗位，（练习使用礼貌用语）。6，午睡:全班练习穿脱衣和鞋子。教学反思他们中的大多数现在只是孩子。一个家庭基本上只有一个孩子，四个老人和两个父母，一个六口之家正在转过一个孩子。孩子们常常被宠爱，而且他们都是家里的小公主皇帝。不能打架。父母害怕飞到孩子手中，他们害怕被困在嘴里。有人说勤劳的母亲是懒惰的，闲人是服务员。听到这句话有点好笑，但仔细思考并不是不合理的。今天的孩子们并不勤奋，很大程度上是因为他们的父母太'勤奋'。例如，孩子吃得很慢，父母急于要求爷爷。祖父告诉奶奶要夸大几顿饭，以便让孩子从家门口吃几口。这也是我们经常看到的场景。因此，经过很

5、长一段时间，孩子每次吃东西都会形成一种习惯-慢慢吃，吃就是游戏！孩子学会穿衣服和裤子，只是挣扎了好几次，父母都很苦恼，穿什么衣服！我会帮助你的，我会帮助你的！一到两个孩子，孩子们不会在一天结束时学会穿衣服和裤子，所以孩子的自理能力教育会下降。为了培养孩子早年在家庭中缺乏的自理能力教育，今天（10月18日），我将班级中的小班语言《我是好孩子》的教学结合起来。以下是我的活动的教学。点反射：在活动目标上，我提出了三点：1。知道如何自己做事并能够尽你所能;2.自己学习:这个词;孩子们的歌：我是个好孩子，我搬我的椅子;我是一个好孩子，我自己拿一个杯子;我是一个好孩子，我自己扣;我是一个好孩子，我

6、自己穿衣服。同时引导孩子们学习'我是个好孩子，我自己.'3，学会扣鞋和穿鞋。在这种情况下，所有三个目标都已实现。由于孩子们亲自动手操作和大哥的表现，孩子们更感兴趣。在活动过程中，我发现了几个优点和缺点：1。首先，我首先使用对话介绍，同时播放音乐，让小弟弟不要表现创造情况，引导孩子要知道我们必须像小点一样，我们自己做的事情要自己做。这是一个好孩子。而在总结中，赞美小点让学生有共同的愿景，我也做得很好。2，我将无法带你学习《我是好孩子》儿童的歌曲和表演，以激发孩子们的学习兴趣。3.演示和指导后，让孩子们自己动手，自己穿鞋。有些孩子有点难做，但他们在老师的帮助下做得很好，这增强了孩子们的自信

7、心，并产生了“我会扣鞋穿鞋，我也是个好孩子”的心态，但我觉得在实践中，不仅要穿鞋扣，还要更合适的延伸，如帮助父母做一些家务等，这样不仅可以改善体验，而且可以增加难度，孩子会更感兴趣。这次活动的孩子们对这次活动仍然非常感兴趣，他们的热情相对较高，但需要加强运营方面的惯例。通过这些活动，不仅能够锻炼孩子的自理能力，还能教育孩子尽其所能，培养自己的良好习惯。