幼儿园大班教案《接宝宝》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《接宝宝》与反思大班教学计划《接宝宝》包含对大班数学主题教学活动的反思，让孩子理解相邻数字，在现实背景下抽象数字概念，形成相应的数字意义，渗透数字概念和数量，增加亲子关系快来看看幼儿园班《接宝宝》的反思课程计划。活动目标1.渗透数和数量的概念。2.理解相邻数字，抽象现实世界中数字的概念，形成相应的数字意义。3.增加亲子感情。4.培养良好的工作习惯，让孩子们有条不紊地合作和工作。5.培养儿童的观察力和空间想象力。教学重点，难点1让学生明白，数字不仅可用于表示数量，还可用于表示顺序。2理解序数和数字的概念，并理解相邻的数字。活动准备1.数字

2、卡。2.如果是参加组合的单身教师，儿童可以自由组合一组两人{活动程序一。开始，每个孩子都有一张数字卡，并按数字顺序排列。二。处理;每组儿童轮流做父母和孩子，如;父母，放学后，我正抱起宝宝，我的宝贝在哪里？孩子，z爸爸或{母亲z高数字卡被假定为8{我在这里，从前面我是第8。我母亲找到了我吗？妈妈，从前面数，数到第八，找到你的宝宝。2.找到宝宝后，地方不动，妈妈问孩子，在你面前有几个孩子，他的号码是多少？在你身后是几个孩子，谁是最初的几个？在你之前和之后，你是几个还是几个孩子？答案结束后，找到宝宝带领团队，向老师和同学说再见。4.每次找到合适的，然后重新排队

3、，孩子们都可以选择自己喜欢的数字卡。三。练习，1。力争每个同学练习两个角色z父母和孩子。2.孩子必须达到熟练使用他的两个号码。四强。看看我们有多聪明。一个孩子正在离开学校队伍。他是前线的第七名。他是后面的第九位。谁知道有多少孩子站在队伍中？活动反映：理解前几个也意味着一些。2.能够巧妙地找到20个内的邻居数量。3.简单推理的初步经验。初步了解学习数学的重要性。4.在最后一个问题中，很少有学生是正确的。只有少数可以计算数字。这个问题对于这个年龄的孩子来说有点困难。小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是由阿拉伯人发明的，而是由印第安

4、人发明的。它们应该被列为印度语言，但它们应首先传递给阿拉伯人，然后传播到世界，因此它们被称为“阿拉伯数字”。