幼儿园大班教案《预防流感》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《预防流感》带反思泰班课《预防流感》包含对大班学生健康主题教学活动的反思，让孩子们了解预防感冒的常识，积累健康生活的经验，了解感冒的症状和传播方式，并激发好奇心和孩子的欲望。看一下幼儿园班级《预防流感》，对课程计划进行反思。活动目标1.了解一些感冒的症状和传播途径。2.了解预防感冒的常识并积累健康生活的经验。3.激发幼儿的好奇心和探索欲望。4.发展幼儿清晰表达的能力。教学重点，难度了解感冒的症状并知道如何预防。活动准备教学挂图，音乐练习活动程序1.启动会话并命名事件。教师以班级名称主持今天的教学活动菲菲的孩子为什么现在没有来这里？幼儿交换他们

2、对感冒的感受。老师：你感冒了吗？人们感冒时会有什么感觉？老师摘要：感冒时会出现发烧，咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。2.了解感冒的传播途径。老师：介绍感冒的原因和传播感冒的方法。人们一般患有感冒吗？除了感冒之外，有时还会将感冒传染给您，它是如何传染的？教师上岗:不注意保暖或身体抵抗力差的人容易感冒。此外，流感还会通过吐痰，痰等传播。3.掌握预防感冒的常识。老师和幼儿交流预防感冒的方法。我们应该如何保护自己，不要让自己和他人感冒？老师展示图片，孩子知道预防感冒的具体方法。不要吐痰，经常打开窗户通风，洗手和洗脸，经常运动，吃些醋和大蒜，多喝水，多吃水果和蔬菜，在感冒期间

3、，尽量去人多的地方，如果您已经感冒了，打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将一侧转向另一侧，以免与他人抗争，并避免感染他人以至不道德。4，活动扩展：让孩子在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和节奏是孩子们熟悉的。当音乐开始时，孩子们开始在椅子上摆动。教学反思每当季节变化，就会有更多的孩子感冒。因此，选择此项活动可以帮助孩子记住感冒的痛苦症状。在记忆中，孩子感到感冒非常不舒服。另一方面，孩子们可以学习如何有效预防感冒，例如窗户通风，多做运动等，以提高孩子的自我保护意识。以下是我对此事件的反思：1.活动内容接近儿童的生活，活动的各个方面都围绕着目标。我没有上学去介绍活

4、动的主题，而是让孩子们“交流感冒的感受和经历”，首先展示一些感冒的幻灯片图片，让孩子们观察人们在感冒中的感受。图片，通过观察，孩子说出图片感冒的人感冒了，然后问孩子是否感冒，孩子的感觉或症状是什么，以及孩子患感冒时的感觉和症状冷。最后，与孩子一起总结感冒的症状：发烧，嗓子疼，咳嗽，打喷嚏，人很不舒服，通过这个链接让孩子知道感冒后身体很不舒服，了解好重要性健康。第二部分是“思考人们为什么感冒”。教师可以与孩子讨论感冒的各种原因。孩子们可以大胆表达自己的想法，并根据自己的经历说出各种原因。在第二节课之后，孩子知道有感冒的原因，这导致了第三个环节：“如何预防感冒。“

5、理解应如何应对感冒，并在讨论中获得了如何预防感冒的经验，尤其是在秋季和冬季。幼儿正在思考，回忆现有的经历，听故事，并了解预防交流中感冒的简单知识，并增强了自我保护的意识。因为选择的内容对孩子们来说是熟悉的，所以孩子们可以说些什么，有说话的内容，可以在活动中主动举手，并体验到积极参与活动的乐趣。2.活动可以适当地回应孩子的回答。尽管年幼的孩子对感冒有一定的了解，但孩子们的回答更加混乱。在活动中，我相应地回答了孩子们的答案，帮助他们整理和总结相关经验，而不仅仅是重复孩子们的答案。不足的方面：1.在活动中，我没有注意一个问题：当我要求孩子们回答时，他们会走过去很多次

6、。这将分散幼儿的注意力，并将在以后的活动中关注此问题。2.作为这项活动的延伸，让幼儿锻炼身体并增强抵抗力。选择的音乐和节奏是孩子们熟悉的。当音乐开始播放时，孩子们开始在椅子上摆动，我不能让孩子们随着音乐而及时移动，从而使孩子们在节奏上具有某种意义。如果可以随着音乐及时移动孩子，那么孩子可以在活动中获得更多的快乐。在这项活动中，我们渗透了情感教育，使幼儿有生病的经验，还可以讨论和表达自己的想法。锻炼了孩子的口头表达能力。同时，孩子们了解运动的重要性，他们的经验得到了改善。小百科全书：流感（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种具有强传染性和迅速传播

7、的疾病。它主要通过空气中的飞沫，人与人之间的接触或与被污染物体的接触传播。