幼儿园小班教案《剥桔子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《剥桔子》带反思小班教学计划《剥桔子》包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们愿意参加剥橙的活动，学习使用语言讲述自己的发现，学习使用各种感官对橙子的主要特征和橙子的酸甜味的认识。让我们体验共享的乐趣。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标：1.学会对橙子的主要特征和橙子的酸甜味有多种感官认识。2.愿意参加剥橙和学会用语言讲述自己的发现的活动。3.体验分享的乐趣。4.培养动手观察和操作能力，并掌握简单的实验记录方法。5.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。

2、活动准备：1.每组一个篮子，其中盛装的橙子和苹果的数量与该组中的孩子相等。2.PPT3。每组一餐。活动程序：I.猜谜语：孩子们，现在让我们猜一个谜语：一罐黄橙色和橙色，里面装满了水晶饺子。吃水晶饺子，吐出珠子。你知道这是什么水果吗？其次，感知到橘子的形状特征。1.看一下老师：“您看到过哪种颜色？”年轻人：“绿色，黄色，黄色加上绿色，橙色。师：“这是哪种橙色？”青年：“圆，平。老师：橘子的底部还有什么？顶部是什么？引导孩子说出肚脐和钮扣老师：“那么，让我们谈谈并说出来吗？”杨：很好。老师和小孩说橙子是圆

3、形的，扁平的，身上有肚脐和纽扣。2.触摸老师:现在，我们捡起您周围的橘子并触摸它。桔子碰到时感觉如何？（柔和）Apple正在触摸什么感觉？老师总结：桔子比苹果柔软。3.WenYiwen：孩子们，让我们再闻一下橙色。（清香）第三，感受橙色的内部特征。老师：“那是什么样的橙子？”（说到一切）老师：“让我们把它剥下来，看看里面是什么样？”老师：“我们首先从肚脐上得到这个东西的。当一侧开始剥离时，它是否从肚脐的侧面剥离了？“年轻：”肚脐。“老师：”老师来尝试看看它是否从这一侧剥离了。“（剥皮后说；橘子和橘子圆

4、形，橘子和橘子扁平，剥去黄色和橘子皮，看起来像什么？）杨：“花。'老师：'花开了，嘿，什么开了？杨：'橙色。'老师：'这是什么样的？'年轻：'月亮，船。老师：橘子是圆形的，橙色，橘子是扁平的，剥去黄色和橘子皮，看起来像花，花开，开很多船（月球），船去哪儿了？（月亮在哪里？）在婴儿的嘴里。老师总结：橘子的肉是橘子，像月亮一样，像小船一样，上面有很多水。有点酸，有点甜；一些橘子有种子，种子像白色的珠子。出来，我们大家都喜欢吃橘子。第四，引导孩子们对老师说：“孩子们您吃过橙子制成的东西吗？'年轻：'橙子罐头

5、，橙子，果冻，橙汁，冰等。“老师：”孩子们真棒，并且说了那么多橙制食品。老师总结：橘子可以做成很多美味，我们的橘皮也很有用！它可以用来煮茶，放在冰箱中以去除异味，防止晕车，治咳嗽，可以用来煮饭，汤5比赛剥橘子。老师：“今天我们班上有很多橙子婴儿。他们大小不一。让我们比较一下它们，看看哪个组先被剥离了。'（师：'我们将去皮的桔皮放在哪里？'年轻：'垃圾桶。'学校：'今天我们不把它扔进垃圾桶，而是放在盘子上，但是很有用！'六，每个人都分享桔子的味道。老师：“孩子们在想桔子的味道吗？'年轻：'想。'老师：'

6、让我们尝尝吧。“老师：”桔子的味道是什么？'年轻：酸甜酸甜。老师：我们的父母通常非常照顾我们。现在，我们将去皮的橙子送到爸爸妈妈的嘴里，这样他们也可以尝尝酸甜的橙子。教学反思：秋天快到了，许多水果都成熟了。为此教学活动选择的教材是橙子。这种材料贴近儿童的生活，丰富了儿童的知识和经验。幼儿可能会对自己熟悉的事物产生积极的兴趣。在活动开始时，我使用了“猜测在老师的书包里放了什么好东西”的猜测方法，让孩子们思考感知的方式并知道书包里藏着什么。许多孩子可以通过“碰触一个”。触摸“闻一闻”进行探索。小百科全书：

7、普通话和橘子都属于柑橘属的宽皮柑橘，果实的外皮较厚，with骨瓣由汁液和种子组成。