幼儿园中班教案《闯关》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《闯关》带反思中班教学计划《闯关》反映了对中班主题教学活动的思考，使孩子们可以学习侧身训练，提高肌肉耐力和集体协调能力，并积极参加“坐洞”和“穿越洞”的活动。为了提高创造力，并在活动中体验成功和合作活动带来的快乐，请通过反思性教学计划来看看幼儿园中班《闯关》。活动目标：1.积极参加合作伙伴开展的“山洞”和“穿越山洞”活动，以提高创造力。2.学习侧钻，以提高肌肉耐力和集体协调能力。3.在活动中体验成功的喜悦和合作活动。4.了解游戏规则，并感到参加小组活动的乐趣。5.体验同龄人的友好感受。活动准备：音乐，录音机，教师自编的奥林匹克模拟练习，六个

2、铁环和拱形门。活动过程：1.开始部分：孩子们面对老师站起来，用音乐模仿奥林匹克运动：跑步D打乒乓球D投掷标枪D射箭D游泳D划船D跳高。2.基本部分。（1）幼儿尝试用身体的不同部位“爬山洞”。师：过去，我们玩过“钻孔洞”游戏。今天，让我们用自己的身体筑一个山洞。考虑一下，尝试一下，您可以用自己的身体建造什么样的洞穴？幼儿可以自由探索，老师可以观察和指导，提醒儿童注意安全。（2）组织儿童讨论大人和夫妻的方法来建立洞穴，并选择一种行使价值和安全性的方法来进行集体运动。（3）很多人走山洞。老师：刚才我们玩了很多有趣的单双洞。然后，除了成为双打洞穴以外，您还可以挖一个

3、洞，三个人，四个人……可以有很多人一起玩更多有趣的洞穴吗？老师观察和引导，年幼的孩子试图去一个多人的洞穴。（4）儿童尝试各种方式穿越洞穴。老师启发孩子们探索各种穿越洞穴的方法。（正面钻孔，并排钻孔，但也使用正面和四肢粘在地面上；躺在地面上，用双脚和其他方法向后移动。）（5）游戏：小侦察兵。方法：将孩子们分成六列，站在起跑线上，聆听信号，并以鱼的形式爬过不同高度和大小的洞穴。（共有三种类型的山洞：a。每个小组都选择一个由两个孩子组成的山洞；b拱门；c铁环），在不撞到山洞的情况下赢得一侧，首先进行钻探。游戏次数取决于孩子的兴趣和活动量。每次游戏重新选择洞穴中的孩

4、子时。3.结束部分。老师和学生在音乐游戏中玩耍并敲腿以放松身心。总结与反思整个教学活动与教学目标密切相关。首先，尝试探索通过自己的孩子玩“DrillingCaves”的各种方式。我创建了一个可以自己玩“侧钻”的游戏，为将来玩各种物品的游戏铺平了道路。孩子们对玩耍感兴趣并积极参与其中，而孩子们正逐渐从容易变成困难。更自然流畅。幼儿之间存在差异，因此他们的合作存在一定困难。因此，鉴于实际情况，本学期将着重于为幼儿培养良好的游戏常规和合作交流技巧。教师应该是观察者，指导者和鼓励者，给予孩子充分的时间和空间进行充分的探索和提问，并为孩子创造一个安全温暖的心理环境。根

5、据儿童的认知，情感，运动，语言，社会发展等方面的需求，从儿童的角度出发，从儿童的心理出发，我们为儿童创建各种形式的活动，为幼儿提供展示才华的机会。小型百科全书：游戏是学习所有哺乳动物（尤其是灵长类动物）生存的第一步。它是一种基于物质需求满足，在特定时间和空间遵循特定规则并追求精神世界需求的社会行为方式。