幼儿园中班教案《划缝圈儿的小小鸭》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《划缝圈儿的小小鸭》带反思中班课程《划缝圈儿的小小鸭》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子们大胆地想象故事的结尾，尝试使用符号记录，阅读图画书，感知故事的内容，尝试用更完整的词语表达自己的愿望，并开心。进行大胆的交流，以反思性计划看一下幼儿园0010010。活动目标：（1）阅读图画书并感知故事的内容。（2）大胆想象故事的结尾，尝试用符号记录。（3）尽量用更完整的语言表达自己的意愿，并愿意大胆地交流。（4）让孩子尝试讲故事并发展孩子的语言能力。活动准备：图画书《划缝圈儿的小小鸭

2、》和PPT课件活动程序：（1）观察图片并引起兴趣1显示第一页和第二页你看到谁了到底在做什么猜猜谁将会有几个婴儿？它会是什么样的婴儿？像您一样，鸭妈妈希望孵化六只可爱，美丽和健康的小鸭。接下来，让我们听听母亲及其子女的故事。（2）欣赏故事，理解内容1欣赏故事页面71o故事中你怎么了？一只小鸭子和其他五只小鸭子有什么区别？为什么小鸭子在游泳时只会转圈？2在第11至13页欣赏故事谁在看小鸭子游泳？首先，猜猜他们对小鸭子怎么说？您怎么知道他们在嘲笑小鸭子？（指导孩子仔细观察小鸭子的悲伤表情。）小鸭子很伤心，也很难过。如

3、果看到这样的小鸭，你会怎么说呢？（引起孩子和小鸭的同情。）3故事的欣赏，第1、7和18页。有一天，小鸭们在河里游泳。嘿，这是谁？猜猜狐狸在想什么？4欣赏故事第1页几只小鸭子游到岸上躲起来？谁没有游泳，为什么？（3）自由讨论，大胆想象狐狸会吃点小鸭子吗？一个好朋友的猜测，以后会发生什么？（关键点：如果小鸭子没有被狐狸吃掉，怎么用来打败狐狸？）（集体交流中，老师通过符号或绘画记录孩子的想象力，并将孩子的作品排列成列，以使同伴之间相互欣赏。）活动反思：这个故事活泼曲折，对孩子们有强烈的吸引力。进一步激发他们的阅读兴趣

4、，并大胆猜测故事的结局。同时，在体验小鸭子的“奇特”经历的过程中，孩子们知道如何接受和容忍同龄人的缺点，而不是嘲笑他们，并帮助他们学会与他人互动。整个事件贯穿故事情节小百科全书：鸭子是水禽的总称，或称为真鸭子。鸭子的体积相对较小，脖子短，有些鸭子的嘴较大。