幼儿园中班教案《桃树下的小白兔》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《桃树下的小白兔》带反思中班教学计划《桃树下的小白兔》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们知道有值得他人思考的好东西，可以体验与他人分享的幸福，可以看到，思考，倾听，讨论，了解故事的内容大胆地想象着桃花带给小动物的不同用途。根据现有经验，大胆表达自己的想法。快来看看幼儿园初中《桃树下的小白兔》的几点思考。活动目标：1.在外观，思考，聆听和讨论中，理解故事的内容，并大胆地想象桃花带给小动物的不同用途。2.知道有很多值得思考的事物，并能体验与他人分享的乐趣。3.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。4.通过将视听和说话相

2、结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。活动准备：自制故事书，几瓣桃子（孩子数量相同），小白兔娃娃繁重而艰巨的活动：了解故事的内容，体验分享快乐。我可以大胆地想象用桃花做我最喜欢的东西。活动程序：一，进口T：今天，老师邀请了一个新朋友。让我们猜猜我们是谁（红色的眼睛戴皮肤，长长的耳朵很聪明，爱萝卜，吃草，走路和跳跃）T：是谁？（白兔子）T：今天，小白兔想告诉我们一个关于他自己的故事。你必须仔细听。白兔子有问题。二，了解故事T：想想看，那只小白兔子给了他的朋友什么？开始讲故事并在讲故事的同时与幼儿互动T：那只老山羊用桃花的花瓣作为书签。孩子们知道书签

3、是什么吗？T：小猫爱美丽。他如何看待花瓣？T：小松鼠对花瓣有什么看法？T：小蚂蚁如何看待花瓣？老师和幼儿一起整理故事三，迁移经验T：今天，白兔子也把花瓣带给了我们的孩子们。T：如果您收到花瓣，您会给谁美丽的花瓣？你要他做什么？T：今天，白兔子和我们分享了他的故事，并给了我们美丽的花瓣。现在他要回家了。让我们来告诉她：“白兔子，谢谢你的花瓣，再见！“活动反思：首先，我的目标定向存在问题。对于中班的孩子来说，故事太长了，使他们难以重读。如果只是简单地讲故事，即使它很生动，也会很无聊，故事的内容也很长。年幼的孩子很难平静下来并认真听故事。因此，我的链接

4、设计和目标确定是错误的。改正它。其次，我的教学活动的重点是体验分享的乐趣，但是在实际的教学活动中可以达到的效果不是很明显，因为我只是让孩子们口头说说，没有个人，孩子们就没有好的结果经验。的。因此，如果您添加一个小游戏，您将获得更好的结果。在这方面，我考虑得不是很周到。对于年幼的孩子，让他们实际去做，才能真正感受到“共享幸福”这个更抽象的概念。另外，当我在互动中完成故事时，我实际上可以播放故事记录，让孩子以完整而发自内心的感觉欣赏整个故事。对于新老师来说，掌握链接的设计不是很好。它还需要经验丰富的老师的指导。然后，通过积累，设计活动以更好地满足孩子

5、的年龄特征并获得更多收益。小百科全书：白兔子是一种兔子，浑身是白色的，眼睛一般都是透明的，古人以为是瑞武。相传秦始皇的马被命名为“白兔”，而同名白兔。