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时间:2020-05-11
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1、2020年心理健康教育工作计划范文 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。现在的初中生大都是独生子女,正处在身心发展的重要时期,随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大,他们在学习、生活和人际交往等方面,会遇到各种各样的烦恼和困惑。这些心里问题如不能及时解决,将会直接影响到他们的身心健康,严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍,因此,在青少年中开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。 良好的心理素质是人的全面素质中的重要
2、组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。作为一个教师,要教育好学生,就必须要注意培养学生良好的心理素质。教师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良
3、好的心理品质作为首要目标,而在这其中,学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。积极的心态有助于人们克服困难,使人看到希望,保持进取的旺盛斗志。所以,在教学工作中,我特别注意对学生进行心理疏导,特别是帮助后进生克服消极心态,树立坚定的信念,培养他们良好的意志品质,我经常说的话就是"你能行!""你真棒!" "哀莫大于心死",说的是人没有信心,精神垮了就一切都完了。在教育教学实践中,我们不难发现,后进生的共同特征之一就是缺乏自信心。他们认为自己的基础差,脑子笨永远学不好,因此灰心丧气,没有上进的力量
4、,破罐子破摔,学习越来越困难,学习成绩也越来越差,陷入了成绩不好--自卑感增强--学习成绩越不好--自卑感越强的恶性循环之中。 "自信是迈向成功的第一步。"所谓自信心就是相信自己,相信自己的能力与作用。自信心是建立在正确认识自己与评价自己的基础上产生的。转化后进学生,重在消除他们心理障碍,提高他们的自信心。 我刚接班时,班里有名女同学叫孙宏,几乎每天都不完成家庭作业,每次考试都不及格,有一次语文竟考了23分。我找她谈心,问她学不好的原因,有没有信心赶上去。她说:"老师,我学不好,从一年级到四年级我只
5、及格两次,我妈都说我比别人笨,我怎么学也记不住,你别费心了。"她的话让我吃惊,从她的语言中我觉得她并不是笨,她缺乏的是自信心,缺少的是积极的心态。我把她列为自己的重点辅导对象。经过观察,我发现她上课老打瞌睡,老师讲课她根本听不进去。为寻找根源,我对她进行了家访。她父母是做买卖的,早出晚归顾不上她,对她也没有什么高要求,只要会认几个字,会算账就行了。从这次家访中,我找到了孙宏对自己缺乏信心的根源,是家长的言行误导了孩子。我首先做她家长的工作,告诉她今后不许对孩子说些消极的话,要鼓励孩子的自信心,以后的事我
6、来做。她将信将疑地答应了我。 回到学校后,我利用课余时间找孙宏谈心,给她鼓劲。我觉得首先要树立她的自信心,我告诉她:人最大的敌人就是自己,击败你的不是别人,而是自己。还向她赠送了《自尊、自信、自强名言录》,使"相信自己,便会攻无不克","相信自己就是强大","在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并有信心跨出每一步"等名言铭记在她心中,鼓起她的自信。我告诉她:"人的天资虽然有差别,但差别极小,著名数学家华罗庚教授,在初中一年级时,数学是经过补考才及格的,可经过他一年的努力,到了初中二年级,他的数学成绩
7、已名列前茅;生物学家童第周,曾因考试不及格被劝退学,但经过他再三请求被留下后,发愤学习,第二学期各门成绩均为第一。你虽然学习差,但你并不比别人笨,别人能做到的事,你照样可以做到,甚至做得比别人好,你能行!你会成功的!"从这次谈话后,她的学习态度有了转变,我不断找她谈话,给她鼓励,并且抽业余时间给她补课,发现她点滴进步就"大肆"表扬一番,在语文教学中,我尽量为她提供成功的机会,如课堂提问,难度较小的就让她回答;平时作业,评分标准比学习好的学生低一些。这样让她也常能体验到成功的乐趣,增强其成功意识和信心。她
8、的学习成绩终于有了进步,语文测验成绩达到65分。可好景不长,过了几天,她又恢复原样。这时我进一步反思自己的教育方法,我觉得一个人光有信心还不够,还应鼓励她树立远大的目标,还应培养她顽强的学习毅力和持之以恒的学习精神。人只有明确自己行为的目的,才有可能坚持一定的行动,以实现自己的目的。我找到她,首先表扬了她取得的成绩,然后耐心地做她的思想工作,告诉她:"学习是一种艰苦的劳动,需要的是持之以恒的努力,不下苦功夫,是得不到好成绩的。张海迪姐姐身体
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