浅论班主任工作：以爱取信.doc

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1、浅论班主任工作：以爱取信关于班主任的工作：用爱赢得这封信如果我们说'de'是建立班主任声望的前提，那么'爱'是建立班主任声望的关键。现代教育倡导建立和谐的师生关系，使学生在愉快的气氛中各方面得到健康协调的发展。建立和谐的师生关系，为班主任与学生之间的情感交流，沟通和理解搭建了桥梁，为班主任顺利开展班级管理提供了便捷的条件。和谐的师生关系也是班主任影响学生教育的重要手段，直接影响到教育工作的质量和有效性。只有通过建立和谐的师生关系，班主任才能获得足够的亲和力，才能在学生心中树立声望，班主任的工作才能达到

2、他的意图-建立良好的班级风格，建立优秀的集体。然后为国家社会提供合格的人员。是否能建立和谐的师生关系取决于教育者是否喜欢学生。课堂教师对学生的无私的爱将缩短师生之间的距离，点燃学生心中的理想火焰，并将他们的形象永远地留在学生的心中。班主任对学生的真正关注将使学生双倍爱老师，并将这种无形的爱转化为学习的动力，奖励老师取得丰硕的成果，爱就可以得到激励。古人说：“留住老师，相信道路”。因此，爱也是声望的核心。首先，班主任应该把班级视为自己的家庭，关心每个成员的生活，学习，身心健康和思想动态。一些班级教师具有

3、高水平的工作，可以对班级进行“远程控制”管理。这很好，但毕竟有缺陷。班主任的老师是一个活泼，有感情，有思想的人。没有面对面的沟通，你能实施“远程控制”管理吗？这在技术上是可行的，但这是不合理的。班主任应深入课堂，卧室和学生的课余生活，成为学生的亲密朋友。作为一名班主任，我总是利用一些课外时间与同学聊天，了解他们关心的实际话题并解决他们的实际问题。与学生成为朋友使我在课堂上的严谨成为课后平易近人的人，在情感上关闭了师生之间的关系，让学生觉得在他们最需要的时候，我会出现在他们中间。例如，我经常花时间与他们

4、聊天;学生生病离开家，我会打电话询问病情;了解学生的困难，并提供及时的帮助;学校举办各种比赛，如果有班上学生，我一定会在现场尖叫和欢呼;学生很难向我借钱，我从不放弃。其次，班主任对学生的爱必须得到平等对待，不能被歧视。大多数班主任都喜欢有更多优势的学生，但是他们很少把爱带给那些缺点明显不仅仅是优点的学生。事实上，“后娱乐”需要更多关心和爱。微笑和鼓励将使“留学生”感受到教师的良好期望，从而激发自信心和自我激励。同时，班主任应以高度的责任感和持久的耐心帮助，指导和教育他们，成为他们的亲密朋友，经常与他们

5、交谈，并且要现实，以便他们能够感受到教师的关心和班上的温暖。“真诚地，这块石头是开放的”，“学生”可以在爱情浴之下转变。“入职后”往往是班主任声望的挑战者和破坏者。转变“后娱乐”等同于增加一点声望。第三，充分利用激励机制，鼓励学生及时进行评估。鼓励是爱情的重要体现。期望鼓励是每个学生的正常心理需求。表彰是一种鼓励，指出努力的方向是鼓励，批评缺点也应该起到鼓舞作用。班主任应该耐心细致地捕捉学生的每一个微妙的闪点和进步，并及时肯定和赞美他们，尽可能为学生创造成功的经验。热情的鼓励将使整个班级集体意气风发，

6、精神抖.这不是真正的声望吗？