杰出孩子的母只做三件事.doc

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1、杰出孩子的父母只做三件事作为父母你一定要看看，受益匪浅！孩子在充满认同的环境下成长——他学会了爱惜自己一个孩子在充满接受的环境下成长——他学会了安慰别人一个孩子在充满被肯定的环境下成长——他学会了立定志向一个孩子在充满分享的环境下成长——他学会了慷慨助人一个孩子在充满公正诚实的环境下成长——他学会了正义真理一个孩子在充满安全感的环境下成长——他学会了信任他人一个孩子在充满友爱的环境下成长——他学会了热爱他人一个孩子在充满敌意的环境下成长——他学会了争论反抗一个孩子在充满恐惧的环境下成长——他学会了忧虑害怕一个孩子在充满批评的环境下成长——他学会了谴责他人一个孩子

2、在充满怜悯的环境下成长——他学会了自哀自怨一个孩子在充满嫉妒的环境下成长——他学会了贪得无厌一个孩子在充满耻辱的环境下成长——他学会了自觉有罪一个孩子在充满挑剔的环境下成长——他学会了吹毛求疵　　杰出孩子的父母只做三件事　　　　显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。　　第一件事：培养良好的亲子关系　　1、不当“法官”，学做“律师”　　有些父母看到孩子出了题目，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。　　孩子的内心世界丰硕多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界

3、便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是庇护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。　　即父母对待孩子，要像“律师”对待自己确当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其正当权利为独一宗旨。　　2、不当“裁判”，学做“拉拉队”。　　父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子准确面临失败，在困难前做孩子的战友。　　3、不当“驯兽师”，学做“镜子”　　孩子只有熟悉自己才能击败自己，但他们通常只能依据他人的反馈来熟悉自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。　　不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能匡助孩子进步自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权势

4、巨子”，转而和父母沟通。　　教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。好比我们被蚊子叮一下，无论它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。　　教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决题目。　　第二件事：培养孩子的良好习惯　　习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母假如不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在断送孩子夸姣的未来。　　1、一切从习惯培养开始养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习

5、惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。　　大量事实证实，习惯是一种顽强的气力，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。　　2、习惯养成绝非一日之功　　习惯是个大题目，是大聪明。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低出发点，严要求，小步子，快节奏，多流动，求变化，快反馈，勤矫正。　　习惯养成枢纽在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中施展主人作用。　　3、通过习惯培养锻造品格　　教育如同海上行船，必需按准确的航线行驶，否则，船越大越有触礁淹没的危险。　　人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一

6、个真正的人。但人格的培养题目通常很难落实到详细操纵上来。　　不外，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、老实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来锻造。　　第三件事：引导孩子学会学习　　吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。　　1、孩子厌学是有原因的　　放任无论，任其洒脱；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如斯种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。　　孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是

7、没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能匡助孩子走出厌学的暗影。　　2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的　　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是梗阻了孩子的爱好。　　爱好（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏浚和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争上风就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遥想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。　　潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，好比建立目标、控制情绪、磨砺

8、意志、专注于一点等都长短