豆宝宝的旅行.doc

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1、豆宝宝的旅行活动目标：　　1、在听故事的基础上了解小豆子的成长过程，知道小豆子的成长离不开阳光、土壤、水等朋友的帮助。　　2、在与同伴教师讨论交流的过程中，用语言表达对帮助过自己的朋友的感激。　　活动准备：　　多媒体课件、水彩笔、纸活动过程：　　一、故事内容宝宝在豆荚妈妈的怀抱里睡醒了，“啪啦”一声从豆荚妈妈的怀抱中一个跟着一个跳了出来。。。。。。太阳公公把温暖的阳光洒在豆宝宝身上，说：“豆宝宝们，快来洗洗阳光浴吧！这样你们才能长高长大！”豆宝宝一边唱歌一边说：“谢谢您，太阳公公，我们给您唱支歌。”小河姐姐卷起了水花，招呼豆宝宝：“豆宝宝

2、们，快来我这里喝水吧！”豆宝宝们一边喝水一边说：“谢谢你，小河姐姐，我们正喝着呢！咕嘟——咕嘟！”风姐姐吹了一口气，说：“快来做运动吧！让你们的身体动起来吧!”豆宝宝们被吹得跳来跳去，手舞足蹈。土地爷爷说：“快来我这里睡觉吧！休息好了才能长成豆芽呢！”豆宝宝们玩累了，纷纷钻进了土里，开始健康地成长啦！二、1、教师演示课件，引导幼儿猜测故事内容。师：小朋友们看，谁来了？　　师：这里有一个关于小豆子旅行的故事，这些小豆子究竟要到哪里去旅行呢？他们会遇到好朋友吗？我们一块儿来看一下吧！　　2、教师演示课件，引导幼儿逐一幅讲述画面内容。　　师：小

3、豆子到哪里去旅行呢？他遇到了谁？　　师：他看到太阳公公会唱歌吗？用好玩的声音唱歌，你们会吗？（呼拉——啪啪啪）　　师：小豆子又遇到了谁？他又会唱出什么好玩的声音？（咕嘟咕嘟）　　二、教师引导幼儿讨论，知道小豆子的成长离不开大家帮助的道理。　　1、引导幼儿观察最后一画面，回忆小豆子的成长过程。　　师：小豆子变成什么啦？　　师：它是怎么变成豆芽的？　　师：它得到过哪些朋友的帮助？那这些朋友又是怎样帮助它变成豆芽的呢？　　2、教师小结：豆子在成长的过程中，遇到了太阳公公、小河姐姐、白云阿姨，还有大地妈妈，在大家的帮助下，小豆子就慢慢地长高了，长

4、大了，最后就发芽了。　　三、情感教育　　师：如果你是小豆子，你想对帮助过你的朋友们说些什么呢？　　师：你感受到朋友之间互相帮助的快乐了吗？　　师：如果你发现别人遇到困难时，你会怎样做？　　　　三、教师引导幼儿运用绘画的方法进一步感受朋友之间互相帮助的乐趣。　　引导幼儿画出小豆子新的旅行故事。　　师：小豆子还会遇到别的朋友吗？　　师：朋友们会帮助小豆子吗？　　师：小豆子看到新朋友们会唱好玩的歌吗？　　师：快拿起你的彩笔，带小豆子去旅行吧！