聋大学生课程分层次教学的理论基础及应用.pdf

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1、综述．专著课程教育研究CourseEducationResearch2015年4月中旬刊聋大学生课程分层次教学的理论基础及应用张炼(重庆师范大学教育科学学院重庆400047)【摘要】分层次教学，作为课程改革的一种新理论，已经在基础教学阶段不断得到重视并实施。但这一新的课堂教学模式，在高等教育中应用并不多。聋大学生是一群有着相当大的个体差异的特殊需要大学生，他们在知识学习上的差异性．以及他们在知识吸收上的个体发展特点上的差异，表明了聋大学课堂也可能通过分层次的教学的实施和应用，更好地提高聋大学生课堂教育质量．提升聋大学生的

2、综合素质【关键词】聋大学生分层次教学【基金项目】该研究由2013年重庆市社会科学规划项目：2013PY06特殊教育师资队伍培养模式构建与实践；2014年重庆市教育委员会人文社会科学研究一般项目：14SKE08特殊教育师资培养模式建构研究。【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095—3089(2015)04—0036—021．引言之时．就已经有了较明显的个体差异，再加上进入大学后，有一些分层次教学是指在课堂中根据学生不同层次．实施不同的能适应大学的学习．有一些不能很好地适应大学学习．还会进一教学目标及方式以促

3、进所有不同的学生成长和进步的课堂教学步产生学习能力上的差异．因此．就有必要根据分层次教学的理模式m分层次教学最早源于孔子的“因材施教”的思想．这种思想论．对他们进行有效的分层次教学．以更好地促进聋大学生在大的核心首先是承认人有不同的特质．因此具体表现在教学实践学阶段的学习能够真正学有所得。否则．会严重影响许多学生的上．就会根据学生的不同情况采取不同的教育，这样才能更好地进取心和自信心促进学生有效地获取知识尽管也有一些高职院校不断提出分层2．2分层次教学的实施次教学在高等教育中的应用．甚至也已经有一些综合性大学在进对于分层

4、次教学的实施．可以从布鲁纳的教学主张中看出行高等教育改革过程中，在高等数学、英语、体育及某些实验学科端倪．他认为，在承认差异的基础上，通过合适的教学．让有着不和专业中进行实验和探讨．但在高等教育中的真正广泛应用仍然同个性特点和差异的学生．都能掌握所学到的知识．从而达到“从不多gl'3t。而且，在高等教育领域里，一提到分层次教学，很多人也差异出发直到逐步消灭差异”的目标分层次教学理论的实施．是变得敏感起来．因为这和教育权威部门提出的“教育公平”似乎违建立在学生个体差异和学习发展差异特点之上．以因材施教、分背．于是使用分层次

5、教学也就变得小心翼翼起来．唯恐会触动“教组教学等理论为指导，通过分层次教学，为不同发展层次．不同个育公平”这一敏感的指标出现这种情况．是由于很多人对于分层性心理特点及不同知识基础的学生设计不同的教学目标层次．从次教学的认识还存在着一些误区．从而也阻碍了分层次教学在高而达到不同层次学生均可以掌握知识．并进一步提升课堂教学质等教育领域的广泛应用那么．高等教育课堂中到底能否应用分量．提高学生综合素质的教学实践模式161层次的教学模式．分层次教学模式是否有其存在的理论和实践基具体在实施过程中．应该首先了解学生3"-前的学习现状和

6、础．值得我们探讨本文以聋人大学生课堂为例来分析分层次教相应的心理发展特点．当前知识结构和基础．对不同类型知识的学模式存在的理论和实践基础．借此希望能引起对特殊高等教育反应．对学生分成不同层次或小组，一般而言．根据能力高中低的的特殊性认识和关注．以更好地为特殊需要的大学生服务不同，分成三组即可。层次太多．不方便教学过程的有效实施然随着我国特殊教育事业的不断发展．越来越多的特殊需要后根据划分小组的学生能力现状．进行分层次的备课和教学方案学生可以得到更多的教育机会从特殊需要学生分类来看．由于的调整．做到不同层次教学目标的差异化

7、比如对聋生的英语教我国聋教育起步早．发展相对稳定而迅速。能进入高中的聋人大学，可以根据英语听、说、读、写四项能力将学生划分成高中低三学生数量也最多．能进入到大学的聋人大学生目前也逐步有增加个能力层次．然后在实际教学中分成三个小组在课堂实施时通的趋势不过聋人进入大学除了少量通过正常的高考渠道外．多过课堂提问的分层次提问方式．给不同能力小组的同学设计不同数仍然是通过单考单招的方式进入到高校的．这种招考的方式．层次的问题．也可以通过小组之间的讨论来引入三个不同层次小既承认了了聋人与普通人的差畀．又从政策上保证了他们接受高组同学

8、之间的相互影响及相互促进的教学方式．以引导各能力小等教育的机会．应该说是目前对于聋人教育层次提高的一种有效组发挥自己的能力特点这样既避免了分层即分班的苦恼．又可的探索不过．进入高校以后．如何对这些聋人进行有效地教育I41。以让不同能力小组相互影向．相互学习．更利于培养聋大学生自让他们能更好地在大学期间学习到有用的知识