舰载机着舰引导雷达标校数据去噪方法研究.pdf

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1、总第305期计算机与数字工程Vo1．43No．32015年第3期Computer&DigitalEngineering387舰载机着舰引导雷达标校数据去噪方法研究桑德一赵建军杨利斌(海军航空工程学院烟台264001)摘要舰载机着舰引导雷达要求精度高，必须定期进行标校。其标校数据中不仅含有多种雷达误差数据还包含多种噪声，且有些误差数据与噪声在频率上接近，普通的滤波算法不适合于着舰引导雷达标校数据去噪。研究了雷达标校数据的特点，提出了一种改进的EMD联合小波分解的去噪方法，根据标校数据特性改进了高低频分量~O1,1函数和小波阈值函数。先对数据进行经验模态分解，再

2、对分解后得到的高频分量进行小波阈值去噪，合并低频分量和去噪后的高频分量得到最终的去噪数据。仿真结果表明，该方法在保护了雷达误差数据的前提下，有效地去除了标校数据中的噪声。关键词经验模态分解；小波变换；着舰引导雷达；阈值函数；去噪中图分类号TN911．72DOI：10．3969／j．issnl672—9722．2015．03．010DenoisingMethodforLandingGuidanceRadarCalibrationDataSANGDeyiZHAOJianjunYANGLibin(NavalAeronauticalEngineeringAcadem

3、y，Yantai264001)AbstractLandingguidanceradarrequireshighprecision，mustbecalibratedregularly．Calibrationdatacontainsmanykindsofradarerrordataandavarietyofnoise，andsomeerrordataareclosetOthenoiseinfrequency．Soordinaryfilteringalgorithmisnotsuitableforthedenoisingofcalibrationdata．Anim

4、proveddenoisingalgorithmisproposedbasedonEMDcombinedwithwaveletdecompositioninthepremiseofradartargetcharacteristicsofschooldata．Thehighfrequencycompo—nentsofthediscriminantfunctionandwaveletthresholdfunctionareimprovedaccordingtothecalibrationdatacharacteristic．Firstthesignalisdev

5、ompased，thenthehighfrequencycomponentsaredenoisedbywavelet．Finally，thelowfrequencycomponentsandthedenoisedhighfrequencycomponentsarecombinedtogetthedenoisingdata．Thesimulationresultsshowthat，themethodremovesthenoiseinthecalibrationdataeffectivelyinthepremiseofprotectionradarerrorda

6、ta．KeyWordsEMD，wavelettransforlTl，landingguidanceradar，thresholdfunction，denoisingClassNIlmberTN911．72或者减小这些误差的影响。1引言雷达标校数据中除了包含雷达的误差成份还舰载机着舰引导雷达要求精度高，需要定期对包含测量过程中引入的各种噪声，这些数据叠加在其进行标校。其中，对标校数据进行降噪是标校过一起，使得雷达标校数据表现出显著地非线性非平程必不可少的环节[1]。由于着舰引导雷达的特殊稳特性[4～引。普通的数据去噪方法一般是基于傅性质和工作环境，其测量数据中

7、混有多种误差成立叶变换的频域滤波，但是它需要数据满足平稳性份_2，其中包括航母摇摆运动带来的误差，雷达光假设，对于非平稳数据难以达到理想效果]。文献轴、电轴和机械轴不平行引起的误差，雷达俯仰轴E73单纯利用小波分析的方法对数据进行去噪，小和方位轴不正交引起的误差，雷达大盘不水平引起波基和阈值函数难以选择，并且当噪声频率和数据的误差，雷达接收机热噪声L3]。雷达标校的目的就频率较为接近时，常会导致有用的高频信息损失。是确定这些误差对雷达精度的影响规律，进而消除文献Ea-9]单纯用EMD分解的方法对数据进行收稿日期：2014年9月13日，修回日期：2014年10

8、月17日作者简介：桑德一，男，博士研究生，研究方向：