先锋英语3b unit12 review教案

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1、先锋英语3BUnit12Review教案3BUnit12Revie一、教学目标：1知识与技能：（1）初步感知故事，理解大意。（2）能够初步朗读故事，在此基础上尝试表演。（3）结合故事，复习以往所学知识点。2过程与方法：运用整体故事故事教学的方法，教师通过提问，引导学生观察、想象、描述和阅读，在共同构建故事的过程中，达到接触、体验、理解语言的目的。在此基础上，对以往所学知识点进行梳理，通过学习讲起几个单元的知识有效串联起。主要教学环节有：谈话导入、整体感知、逐图学习、适当扩展、体验练习、情感渗透。3情感态度价

2、值观：（1）教育学生乘车注意安全，不要将头伸出车窗外。（2）在教学过程中向学生渗透主动帮助、关爱他人的情感教育。二、教学重点、难点：1教学重点：理解、感知、体验故事；在故事的学习中，复习前面所学内容。2教学难点：物主代词ur发音与词义的理解。三、教学用具：PPT，头饰，录音机、flash。四、教学过程：Step1：ar-up1Greetings:T:Hareutda?Ss:I’fineT:hat’stheeatherlie?Ss:It’ssunnT:es,it’sasunndaLet’sgtaDnald’s

3、far2Singasng:ldaDnaldhasafar3Freetal:T:aDnald’sfarisverbeautifulLet’sgtthefarButhisfarisfarfrurshlHdegthere?eangtherebbiehatelse?S:eangtherebbus(bbus,btrain,bar…)Step2:Presentatin1leadinT:L!It’sreallagddaurfriendsguting,teninvitesthethishusethaveadinnerN,I

4、haveaquestin:Hdthegthere?(First,guessit)2第一遍听读：找问题的答案。Ss:Thegten’shusebtrain3讲读：P1：T：Befregettingnthetrain,hatdthed?Nlatthepiturehere:tietffiehatisBbbding?Bbbissellingthetiets引入学习tietBbbissellingthetietsHeisthesellerhatisDannding?DannisbuingthetietsHeisthe

5、buerHantietsdeshebu?Hdthesellandbuthetiets?N,hantstbeBbb/Dann?学生进行表演，复习购物相关句型。听读第一幅图：Let’slistentthestrarefull,hatdthesainthestr?P2、P3：Ntheareinthetrainstatinhatantheseeinthetrainstatin?hatlristheirtrain?Isthistheirtrain?复习一般疑问句及回答。P4、P:herearethe?The’rein

6、thetrainhatdessee?Harethes？xb1P6—P10ThereissethingrngithNguesshatistheatterith?复习句型：HisearhurtsHiseehurtsHisn?Heisbetter扩展故事：NthetrainisstillgingAtlastitarrivesaten’shuseAtthattie,thearehungrenpreparessandeliiusfdanddrinfrthehatdthelie?del:liesbananasItisv

7、erfresh通过扩展故事，复习句型以及描述事物特征的句型及单词。4．完整看一遍故事，小声跟读，情感教育。Step3:Pratie1Fllthetapetreadthestr2Readbneself3atutthestr4dtheexeriseretellthestr五：板书设计TietffiesellerbuerTrainstatin:redtrainTrain:s(big)HiseehurtsHeisbetteren’shuse:liesbananasTheareverfresh六：家庭作业：跟读点读机

8、读至少二十分钟，熟读至背诵。自我反思：1本节是教学，但是同时也是复习型。在教学的基础上，本尽可能多地结合了以往所学知识，有针对性地充分地复习了重点句型以及重点单词。2由于本是前几个单元知识的总结，并没有什么新知识，在结尾我扩展了这个故事，目的是使故事更完整，并且在扩展阶段复习了liesbananasTheareverfresh这两个句型，复习了描述食物特征的重点单词以及重点句型。3本节作为教学抓住了的主要线索，即