人教版语文三年级上册第五单元复习资料

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1、人教版语文三年级上册第五单元复习资料人教版语三年级上册第五单元复习资料一、字词掌握远近闻名相距学问风尘仆仆纳闷迎候等候学无止境长进请教保留传授敬重品行沙丘宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息茂盛滋润创造丈量设计参加雄伟全部横跨创举减轻冲击力重量节省坚固美观石栏栏板精美图案前爪回首遥望双龙戏珠才干宝贵遗产县城二、掌握1．通过这单元的学习我们从《孔子拜师》一中认识了古代大思想家：孔子；从《盘古开天地》一中了解了古代神话人物：盘古；从《赵州桥》一中欣赏了古代建筑：赵州桥；从《一幅名扬中外的画》一中领略了中国名画：清明上河图。2

2、．《孔子拜师》讲述了我国古代大思想家、教育家孔子不远千里拜老子为师的故事。体现孔子谦虚好学、讲究礼貌的美德和老子谦逊仁和、知无不教的精神。同时还渗透了“学无止境”的学习精神。3．《盘古开天地》讲的是人类始祖盘古牺牲自己开天辟地的故事。赞美了盘古为开辟天地勇于献身的精神，也体现出了我国古代劳动人民丰富的想象力。我还知道：精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎织女等神话故事。4．《赵州桥》从形态、结构、外观介绍了赵州桥这座石拱桥，展现了我国劳动人民的智慧和才干。．《清明上河图》通过对画的介绍和画面详细的描述，展现了张择端作者高超的技艺和

3、深厚的功力。也展示出了我国古代化的博大精深。6．孔子为什么要拜孔子为师？因为他总感觉自己知识还不够渊博。“曲阜和洛阳相聚上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后终于走到了洛阳。”从这句话可以看出孔子拜师的辛苦。以上可以看出孔子确实求知好学的优秀品质。我从他说：“学习是没止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”也可以看出孔子求知好学的特点。有这句话我想到了“学无止境”这个成语。意思告诉我们：学习是没有尽头的，应该活到老学到老，奋进不息。7．赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。8．这座不但坚固，而且美观。这句话是一句过渡句

4、，有承上启下的作用。9．《清明上河图》是北宋画家张择端画的，画的是北宋都城汴梁热闹的场面，距今已有八百多年的历史了。画面上五百多个形态各异的人物，热闹街市上众多各类店铺以及桥北头传神的场景显示出了画家超人的技艺和功力。10．我的发现：远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合11．日积月累：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪12．加偏旁组词：高-搞-搞乱扁-遍-遍地方-妨-妨碍丁-盯-盯着居-据-根据旁-傍-傍晚高-稿-草稿扁-编-编写方-防-防止丁-叮-叮咬居-剧-剧烈旁-磅-一磅1

5、3．孔子治学名言：温故而知新。三人行，必有我师。学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。三年级语上册第五单元测试题班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿一、读拼音，写词语。（8分）nàèn　īfūliáuòiāngù（）（）（）（）pǐnxíngzīrùnhuánshòuāniā（）（）()()二、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词。（4分）例：台抬（抬头）治（治理）竟（）（）兰（）（）三、给下列的词语补充完整，并按要求写词语。（6分）风（）仆仆奔流不（）双（）戏珠（）（）闻名舍（）求（）（）邻（）舍请你再写出三个含有反义

6、词的四字词语：四、选一选，填一填。（4分）牛羊鼠猴狗子丑未申戌爸爸的生肖是，妈妈的生肖是，我的生肖是。五、选词填空。（3分）精细精美精心1、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（）的图案。2、我们（）做着风筝，心中充满了憧憬和希望。3、这衣服的做工（），一定花了不少的时间。六、读下面的话，找出意思相对的词。（4分）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）七、把下面的名言补充完整。（4分）1、三人行，焉。2、，不亦说乎？3、知之为知之，，是知也。4、请你再写一

7、句孔子的名言。八、按要求写句子。（4分）1、我们立刻马上去操场集合。（修改病句）2、他的作业做得很快。他的作业做得很好。（请用一个关联词语将这两句话合并成一句话）一、认真阅读《赵州桥》片段，回答问题。（1分）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，hénguà()在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种shèì（），在建桥史上是一个huàngǔ

8、（），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。1、根据拼音，在（）里写词语。（3分）2、这段话是围绕哪句话写的？请用“——”画出。（2分）3、这段话的第二句运用了的说明方法。（1分）4、这种设计是指怎样的设计？这样的设计