初一语文皇帝的新装.ppt

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1、请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话皇帝的新装安徒生安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者简介什么是童话？它有什么特点？童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象和夸张来塑

2、造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。请特别注意下边红色字的读音和写法：炫耀()滑稽()陛下()头衔()称职()御聘()赏赐()骇人听闻()随声附和()钦差大臣()xuànbìxiánchènyÙpìncìjīqīnchāifùhèhài请用文中恰当的词语代替句子中红颜色的部分:1、这也真够荒唐的,但是我决不能让人看出来。2、这布是华丽的！精巧细致的！没有第二个能够相比的！3、我什么也没有看见！这可使人听了非常吃惊。4、每个人都别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。（滑稽）（精致）（无双）（骇

3、人听闻）（随声附和）2、请用简洁的语言概括这篇童话的故事内容。阅读课文,思考下列问题:1、如果以“一个·······的皇帝”给童话加一个副标题，你准备怎样加，说说理由。新装序幕开端发展高潮结局爱皇帝线索分析序幕部分课文是从哪几个方面描写皇帝爱新装的？治装费用兴趣爱好换衣次数新装序幕开端发展高潮结局爱皇帝做骗子看君臣穿皇帝揭小孩线索受助传行揭骗骗子皇帝官员百姓孩子故事情节文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）请用一个字概括这篇童话的故事情节。心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----仍然觉

4、得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----自负而心虚愚蠢而狡猾这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.昏庸而虚伪皇帝我必须把这游行大典举行完毕。动作描写转了转身扭了扭腰摆出一副更骄傲的神气点头表示满意心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷-------我并不愚蠢呀!---------神态描写把眼睛睁的特别大动作描写从他的眼镜里仔细地看注意地听着.老大臣大臣【详写】【略写】虚伪奸诈阿谀奉承皇帝、大臣、老百姓受骗上当原因小孩子为什么不上当皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。大臣：怕别人

5、说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。老百姓：怕人嘲笑愚蠢,怕招杀身之祸。小孩子:单纯、天真活泼、不懂得人情世故无所顾忌。(自私自利)(无私)皇帝----大臣----骗子----孩子----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。小孩子为什么敢说真话？因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌，无私无畏。只有孩子说出了真话,“天真的声音”给我们什么启示？作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将变的更加

6、美好!人生寄语想像讨论1、游行大典后，皇帝回到宫中会怎么做？特别对这个说真话的小孩子。2、说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果你当时也在场，会怎么做？那在现实生活中我们应该怎样对待说真话的问题，可以举例说明。皇帝的新装通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。运用想象和夸张的写法突出中心。童话夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。夸张与想象想象是在现实生活基础上，对具体事物加以夸大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作者强烈感情的表现手法。作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲

7、折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。思维拓展:请发挥自己的想象,以《游行结束以后》为题写一个续篇。再见