复件导学案鲸.doc

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1、合山市岭南镇中心小学语文科五年级上册导学案主备人：刘雪勤学习小主人：学习小组：学习时间：课题9鲸课时2课时1、我能填。①最大的鲸有()重，最小的也有()。②我国捕获过一头()重的鲸，有()米长。③鲸的()就有()那么重。④鲸要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；（）围着桌子坐在（）看书还显得很宽敞。2、我能好好地读读这些句子。3、读了这些句子，我知道了：第①、②题填的都是表示数字的词语，因此使用的说明方法是（）；第③小题则把（）和（）作比较，也就是使用（）的说明方法；第④小题则使用（）的说明方法。除了以上的说明方法

2、，我们还知道（）、（）、（）等说明方法。【拓展延伸】闯关三：练兵场假如你就是鲸，把你介绍给大家，让大家更加了解你。大家好,我是鲸。——————————————————————————————————————●导学航线：1.独学2.对学3.小组群学，交流、讨论，准备展示温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读、联系插图，展开想象等方式进行展示。加油！老师期待你的精彩展示哦！4.组内展示5..全班展示【达标检测】听写课文中的词语：______________________________________________________

3、_____________________【自我评价】1.我展示了（）2.我补充了（）3.我质疑了（）4.我点评了（）5我达标了（）课型学+展学习目标：1．认识3个生字，会写10个生字，正确读写“正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2．正确，流利、有感情地朗读课文。3．了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。【自主学习】闯关一：我读书我收获一、自主梳理：1．我能大声朗读课文，做到读正确，读流利，。2．我能读准本课的生字、词语。3我还能把本课易读错，易写错的生字找出来和大家交流。易读错的生字：捕

4、、哺、乳、潜、倾易写错的生字：“肺”字右部不要写成“市”二、整体感知1．课文写了鲸的哪些方面的知识？2.中生活习性又从哪些方面来介绍的，给我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。__________________________________________________________________3.我能默读课文，并能用“——”画出每个自然段的中心句。导学航线：1.独学2.对学3.全班展示【合作探究】闯关二：我读书我收获