可爱的中国教案.doc

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1、阳店镇中心小学教案学科语文班级主备人王珍执教时间年月日课题可爱的中国学习目标1、掌握本课生字、新词，理解并能灵活运用。2、抓住重点词语理解课文内容，引导学生体会作者热爱祖国的情感。3、体会方志敏写作时的心理活动，并懂得珍惜现在的美好生活。教学重难点抓住重点词语理解课文内容，引导学生体会作者热爱祖国的情感。课时安排课时教学过程一、导入：1、我们的祖国是一个有着五千年悠久历史的国家，近些年来，祖国的变化日新月异，作为炎黄子孙，我们无比骄傲和自豪。同学们，如果让你来形容自己的祖国，你会用怎样的词语来形容？（如：亲爱的祖国、伟大的祖国、

2、腾飞的祖国等）2、人们常常把祖国比作母亲，你觉得这位母亲可爱吗？今天我们就一起走进课文《可爱的中国》。二、预习检测　　　1、检测读文　　2、词语解释：蹂躏　刻不容缓　辽远　日新月异　　3、交流文章主要内容、划分段落层次。4、交流作者和时代背景，师适当补充资料（见教参192页）。5、质疑。出示学习目标。　三、自主学习出示自学提示，学生自读。自学提示：1、“目前”的中国是什么样的？在方志敏心中“未来”的中国是什么样子？从文中勾画出相应的语句读读，看看你的内心有什么样的感受？2、文中的“朋友”指的是谁？作者认为怎么样做才能解救祖国母亲

3、？四、合作探究，共同释疑。1、目前的中国是什么样的？结合学生的回答板书：江山破碎、国弊民穷。2、出示图片及视频资料，了解当时中国的境况。看到这样一个中国，你的内心有什么感受？看到这样一个中国，祖国母亲哭了，她在向我们诉说，请画出相关句子并朗读。修改意见3、出示：难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人的手里解救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？4、理

4、解并指导朗读。5、祖国母亲处在这样的水深火热之中，该怎么做才能解救我们的祖国母亲呢？（结合回答板书：手执武器赶走敌人）现在你知道文中的“朋友”指的是谁吗？6、在方志敏心中，“未来”的中国是什么样的？到那时，所有的贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品，将来也要随着帝国主义被赶走而离去中国了。）过渡：你喜欢这样的中国吗？在这里作者并没有直接告诉我们到那时中国是什么样子，你能在文中找出相关的语句吗？7、出示语句：到处都是活跃的创造，到处都是日新月异

5、，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！）了解作者的写法，细读体会。这是一个怎样的中国啊？板书：繁荣昌盛欣欣向荣。体会作者的情感和心理并指导有感情的朗读。8、齐读最后一个自然段。作者为什么这样自信呢？（小组讨论）9、出示图片：这样的中国实现了吗？引导学生懂得珍惜现在的美好生活。（板书：珍惜）10、小结。今天的中国更可爱，当香港、澳门回归祖国的时候，当我们的神舟七号成功返航的时候；当我们加入世贸组织、成功举

6、办2008奥运会的时候；我们便可以告慰九泉之下的英灵们：这么光荣的一天已经来了，不是在遥远的将来，也不是在很近的将来，而是现在。同学们，让我们携起手来共同珍惜今天的幸福生活吧！课堂检测一、给下列红色的字注音。蹂躏剥削瘟疫憎恨携手凄凉愚昧二、补充词语。生（）活（）刻不（）（）日（）月（）三、“朋友”指的是谁？方志敏对朋友抒发了怎样的情怀？课后反思